4. การดำรงชีวิตตามหลักหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 

                     ข้าพเจ้าศึกษาความรู้เรื่องหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และข้าพเจ้าต้องเข้าใจถึงแก่นของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ในระดับพื้นฐาน และแปลงให้เป็นคำง่าย ๆ ที่ผู้เรียนสามารถเข้าใจได้ว่าคือ "การใช้ชีวิตแบบพอดี" โดยเน้นการสอนผ่านตัวอย่าง
ที่เป็นรูปธรรมในชีวิตประจำวันของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ และซึมซับแนวคิดดี ๆ ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงอย่างถ่องแท้

4.2 การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้
ในห้องเรียนการเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน 

                          1) ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมในห้องเรียน เล่านิทาน หรือเปิดนิทานที่สอดแทรกแนวคิดพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกัน เช่น นิทานที่ตัวละครรู้จักแบ่งปัน อดออม ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย
                            2) ข้าพเจ้าให้นักเรียนออมเงิน และวางแผน เพื่อสอนให้รู้จักการใช้เงินอย่างมีเหตุผล

การเชื่อมโยงกับวิชาการเมือง

                            ข้าพเจ้ายกตัวอย่างประเด็นใกล้ตัว เช่น การเลือกตั้งประธานนักเรียน การทำงานร่วมกันในห้องเรียน เพื่อสอนเรื่องความสามัคคี การเคารพเสียงส่วนใหญ่ และการตัดสินใจที่คำนึงถึงส่วนรวม

ระดับนานาชาติ 

                             ข้าพเจ้ายกตัวอย่างเรื่องการช่วยเหลือกันในระดับโลก เช่น การแบ่งปันทรัพยากร การช่วยเหลือผู้ประสบภัย เพื่อสอนให้เห็นว่าการอยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพากันเป็นสิ่งสำคัญ

กล่าวโดยสรุป
                            ข้าพเจ้าเริ่มจากสิ่งใกล้ตัวในชีวิตประจำวันของผู้เรียน แล้วค่อย ๆ ขยายไปสู่บริบทที่ใหญ่ขึ้นอย่างการเมือง
โดยเน้นให้เห็นว่าการมีเหตุผล การไม่เบียดเบียนผู้อื่น และการพึ่งพาตนเอง เป็นรากฐานสำคัญของการอยู่ร่วมกันอย่างยั่งยืน
ทั้งในระดับบุคคล สังคม และประเทศชาติ

4.3 การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย 

                           ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย การวางแผนโดยคำนึง
ถึงความพอประมาณและมีเหตุผล เช่น เลือกใช้วัสดุที่มีอยู่แล้วหรือวัสดุรีไซเคิล เพื่อประหยัดค่าใช้จ่าย ไม่ต้องซื้อของใหม่ที่ไม่จำเป็น
เน้นความเรียบง่ายแต่สวยงาม และจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับนักเรียน ไม่เกินกำลัง หรือใช้วัสดุเหลือใช้จากธรรมชาติเพื่อความยั่งยืน

                             ข้าพเจ้าสอนผู้เรียน โดยสอดแทรกหลักการนี้เข้าไปในการสอน เช่น การสอนให้นักเรียนรู้จักการออมเงิน การรู้จัก
ใช้สิ่งของอย่างคุ้มค่า การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม หรือการทำงานกลุ่มที่ทุกคนมีส่วนร่วมและช่วยเหลือกันอย่างพอเหมาะ พอควร
หลักสำคัญ คือ การคิดอย่างมีเหตุผล ทำอย่างพอดี ไม่ฟุ่มเฟือย และคำนึงถึงผลที่จะตามมา

4.4 การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิต
ของตนเอง 

                           ข้าพเจ้ามีการพอประมาณโดยการใช้จ่ายอย่างมีวินัย ไม่ใช้จ่ายเกินตัว วางแผนการออม เพื่อสร้างความมั่นคงในชีวิต และเลือกใช้สื่อการสอนหรือวัสดุอุปกรณ์เท่าที่จำเป็นและคุ้มค่าที่สุด

                            ข้าพเจ้ามีเหตุผล ตัดสินใจเรื่องต่าง ๆ บนพื้นฐานของข้อมูลและความรู้ ไม่ว่าจะเป็นการเลือกพัฒนาทักษะวิชาชีพ
หรือการวางแผนอนาคต เพื่อให้ทุกย่างก้าวมีความรอบคอบ

                             ข้าพเจ้ามีภูมิคุ้มกัน พัฒนาความรู้และทักษะด้านภาษาไทยอย่างต่อเนื่อง เพื่อเป็นเกราะป้องกันความไม่มั่นคงในอาชีพ อีกทั้งยังควรออมเงินเพื่อสำรองไว้ใช้ในยามฉุกเฉิน

                               ข้าพเจ้ามีเงื่อนไขความรู้ หมั่นศึกษาและอัปเดตความรู้ด้านภาษาไทยและศาสตร์การสอนใหม่ ๆ อยู่เสมอ เพื่อนำมาปรับปรุงการสอนให้มีประสิทธิภาพ

                              และข้าพเจ้าเงื่อนไขคุณธรรม ความซื่อสัตย์สุจริตต่อวิชาชีพ มีความเมตตาต่อผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดีในการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้อง และเหมาะสม

                              การประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงนี้ จะช่วยให้เราสามารถดำเนินชีวิตได้อย่างมั่นคง มีความสุข
และมีคุณค่าในฐานะครูที่สร้างสรรค์สังคมต่อไป

 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์
ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน  

                 ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ โดยเน้นที่การนำไปใช้จริงในชีวิตประจำวัน นำแนวทางในการใช้ชีวิต
แบบพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว โดยยึดหลัก "3 ห่วง 2 เงื่อนไข" 
                  3 ห่วง คือ พอประมาณ (ทำอะไรให้พอดี), มีเหตุผล (ใช้สติปัญญาคิดวิเคราะห์), และ มีภูมิคุ้มกัน (เตรียมพร้อมรับมือ
การเปลี่ยนแปลง),  2 เงื่อนไข คือต้องอาศัย ความรู้ (รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง) และ คุณธรรม (ซื่อสัตย์ ขยัน อดทน แบ่งปัน)
                  ข้าพเจ้าเชื่อมโยงเข้ากับวิชาภาษาไทยได้ โดยการสอนให้ผู้เรียนรู้จักใช้เวลาอ่านหนังสืออย่างพอประมาณ,
ฝึกคิดวิเคราะห์เนื้อหาอย่างมีเหตุผล, และมีวินัยในการเรียนรู้  เพราะสิ่งเหล่านี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถใช้ชีวิตได้อย่างมีความสุข
และยั่งยืน