Assignatura:

• Innovació educativa en l'ensenyament i aprenentatge de la llengua addicional

• Practicum III

Professors: David Soler i Cristina Corcoll

Curs: 4t

El disseny de l'activitat innovadora consisteix a implementar una nova tecnologia, en aquest cas una aplicació per millorar les capacitats lectores dels estudiants. L'aplicació és Epic! Books, una biblioteca digital per a nens menors de 12 anys. Aquesta aplicació proporciona una àmplia gamma de llibres seleccionats de diferents temes i temes: arts del llenguatge anglès, ciències i arts, aprenentatge emocional social, estudis socials, matemàtiques i altres idiomes com el xinès, l'espanyol o el francès. A més, també es pot filtrar la cerca per grau (Pre-K a 7è grau +) i nivell de lectura, i també pel tipus de contingut, que pot ser Còmics, Llegeix-me, Vídeos i Audiollibres.

Els objectius d'aprenentatge eren millorar la comprensió lectora i auditiva, fomentar el gust per la lectura i adquirir vocabulari addicional relacionat amb el tema de la unitat, que són animals de granja, mascotes i parts de la casa. Pel que fa a la metodologia, aquesta activitat es va implementar al final de la unitat, com un racó de lectura en una sessió on vaig proposar diferents racons on grups petits d’alumnes canvien cada 10 minuts. En cas que aquesta activitat funcionés bé, es podria ampliar en altres sessions amb més temps, o fins i tot en aprenentatge remot, on els estudiants llegeixen els llibres assignats a casa i obtenen insígnies digitals per complir els reptes de lectura mentre el professor i els pares fan un seguiment del seu progrés lector (nombre de llibres llegits, nombre de pàgines passades, temps dedicat a la lectura i insígnies guanyades). Per fer-ho, amb el meu compte d’educador, vaig seleccionar diferents llibres Read To Me i els vaig afegir a una col·lecció. Els estudiants poden accedir-hi a través del seu compte d’estudiant i triar quin llibre volen llegir i fer-ho al seu ritme, escoltant la lectura guiada amb els auriculars. L’objectiu d’aquesta activitat no és fer que els alumnes acabin els llibres en un termini de deu minuts, sinó ser una prova pilot per a futures activitats i demanar-los que llegeixin tot el que puguin.

Aquesta activitat incorpora el descriptor 1.7 en nivell avançat ja que es tracta d'una proposta d'innovació que vaig proposar i liderar jo mateixa, i que mai s'havia fet abans a la meva escola de pràctiques.