Begreper

Viktige prinsipper for begrepsundervisning

• Legge vekt på at elevene skal forstå alle begreper som introduseres i undervisningen.

• Jobbe praktisk og konkret, gi elevene mulighet for sanseopplevelser.

• Bruke begreper i ulike situasjoner, i uteskolen, lek og undervisning i fagene.

• Være konsekvent med hvilke begreper som brukes.

• Sikre at alle har forstått før man går videre.

Prosesser i begrepslæringen

• Selektiv assosiasjon: knytte begrepet til begrepets særtrekk (for eksempel finne forskjellige firkantformer)

• Selektiv diskriminasjon: forskjells-læring (for eksempel plukke ut firkanter blant forskjellige former)

• Selektiv generalisering: likhetsoppdagelse (oppdage delvise likheter, hva er likt med gjenstandene, kanskje de har firkantform alle sammen)

• Analytisk koding: klassifisere og sortere ut i fra kriterier eller fellestrekk

• Mangfoldig sanseerfaring: syn, hørsel, lukt, smak, taktilt, kinestetisk, sinnsbevegelse

(etter Nyborgs begrepsundervisningsmodell)

Begrepslæring og begrepsforståelse i matematikk

Statped