Funksjonell håndskrift og avgrensing av tid

1.trinn/2.trinn/ 3.- 4.trinn/ Funksjonell håndskrift

Tekstskaping og trening på rett forming av bokstaver, har ulike formål. Det er nødvendig å bevisstgjøre elevene på når vi skriver for å skape og når vi øver skrift.

Funksjonell håndskrift handler om kvalitet og hastighet. Vi vurderer skriftkvalitet på grunnlag av funksjonalitet, ikke estetikk. 

Ved å avgrense tiden på  bokstavforming til bolker på 5-10 minutter, står ikke dårlig finmotorikk og mengdetrening av bokstavforming i veien for at elevene får oppleve glede og nytte av tekstskaping. Trening av bokstavform og retning må skje under veiledning og være tilpasset eleven. Ulike bokstavhjelpere eller skriveremser, er nyttige hjelpemidler. 

Forskning viser at mangel på automatisert bokstav-lydkombinasjon, kan være til hinder for rask bokstavforming. For å oppnå en effektiv bokstavforming, må derfor elevene gjenta bokstavlyden høyt eller inni seg samtidig som bokstaven formes.  

Kilder: 

Skrivesenteret (2018) Håndskrift eller skriving med tastatur [lenke]

Fitjar, Rønneberg, Nottbusch &Torrance (2021) Learning Handwriting: Factors Affecting Pen-Movement Fluency in Beginning Writers [lenke]

Myran, Johansen, Kvistad, Tallaksen & Skar (2021) Skriving i begynneropplæringen - en praktisk innføring. Oslo: GAN Aschehoug. 

Ressurser: 

• Skrivesenteret. Håndskrift eller skriving med tastastatur

• Eksempler på bokstavhjelpere i denne mappen .'

• Språkløypepakken Bokstavlæring, bokstavforming og ordlesing - og Bokstavprøven

•  Filmer om funksjonell håndskrift fra språkløyper.no 

  • intervju med høgskoleleltor Greta Hekneby

  • blyantgrep og sittestilling

  • hvordan vi kan lære elevene å skrive bokstavenes grunnform

  • hvordan de store bokstavene skal formes