Standard for barnehagenes ressurspersoner i lærende nettverk

Hensikten med ressurspersoner er å støtte barnehagens ledelse i å implementere målene satt i forventningsbrevet fra direktøren til barnehagene. Ressurspersonene får en særskilt kompetanse gjennom deltagelse i lærende nettverk og på kurs, og er dermed en viktig ressurs for barnehagens utviklingsarbeid.

Hva forventes av barnehageeier?

• legge til rette for lærende nettverk, samlinger og kurs
• støtte barnehagene i sitt arbeid med utviklingen av en lærende organisasjon

Hva forventes av barnehageledelsen?

• motivere og rekruttere gode ressurspersoner (antall vil variere ut fra barnehagestørrelse og satsingsområde)
• legge til rette for ressurspersonenes deltagelse på lærende nettverk, samlinger og kurs
• sammen med ressurspersonene;

- motivere personalet for utviklingsarbeidet

- legge til rette for involvering av hele personalet

- legge til rette for utprøving av ny kompetanse

- følge opp praksisendring

Hva forventes av ressurspersoner?

• Delta på lærende nettverk, samlinger og kurs
• Gjennomføre oppgaver og stille forberedt til nettverk, bidra i erfaringsdeling
• Sammen med ledelsen, planlegge å bidra til utvikling og kompetanseheving i hele personalet
• Modellere praksisendring; gå foran i arbeidet med satsningsområdet i egen barnehage

Lærende nettverk

Hva er lærende nettverk?

• Arena for faglig utvikling, erfaringsutveksling og refleksjon over praksis som støttes opp med teori og forskning
• Målet: Kunnskapsdeling og kunnskapsutvikling for å oppnå endring og videreutvikling i egen barnehage
• Veksling mellom arbeid i egen barnehage og arbeid i nettverk
• Nettverksdeltakerne må være de som kan forandre praksis på egen arbeidsplass (makt / status / legitimitet)

Strategien for lærende nettverk

• Samspill med likestilte: en mulighet for å utvikle seg faglig og personlig gjennom erfaringsutveksling.
• Legger vekt på at «den som har skoen på, vet best»
• Kan støtte opp om og bidra til at bedringen holder seg og fortsetter (eierforhold)
• Kan bidra til vedvarende kapasitet for å lære av egne og andres erfaring
• Kan bidra til å linke sammen noe nytt (innovasjoner) og etablerte praksiser (rutiner)

Struktur og innhold på en nettverkssamling

• Lekse til nettverk
• Faglig input (forskningsbasert)(kan være foredrag)
• Erfaringsdeling og kunnskapsutvikling i grupper på tvers
• Refleksjon over hva man skal ta med til egen organisasjon i «egen gruppe» (hvis liten tid på nettverket, må dette punktet tas ganske raskt etterpå i egen barnehage)
• Enighet om lekse til neste nettverk, oppsummering