Le domaine d’expertise Qualité, Sécurité, environnement (QSE) comprend l’identification et le respect des normes de production ou de service d’une entreprise, avec une attention particulière à l’environnement de travail des salariés, au matériel et au respect de l’environnement.

Le responsable QSE observe l’ensemble des espaces de travail d’une organisation ainsi que les tâches à réaliser afin de les rendre plus sûres, plus qualitatives et plus respectueuses de l’environnement. Il a la responsabilité de mettre en place et faire appliquer les bonnes pratiques dans les domaines de la sécurité au travail, du respect de l’environnement, des normes d’hygiène, mais également de la qualité de production et des conditions de travail.

A l’issue de la formation plusieurs métiers sont possibles dans des entreprises de toutes tailles et tous secteurs d'activité :

• Assistant / Responsable / Animateur QSE

• Responsable de projet

• Responsable de coordination / Prévention

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Salariés, demandeurs d’emploi, Etudiants en alternance

• Diplômé Bac + 2 minimum (de préférence technique ou scientifique),

• BAC + 5 ans d'expérience professionnelle dans le domaine QSE

• Sens de l'écoute, qualités relationnelles et rédactionnelles, rigueur, organisation, esprit d'analyse et de synthèse, connaissance de l'outil informatique.

La formation se déroule sur 22 mois (875 h en formation).

• Alternance : 2 jours en formation / 3 jours en entreprise

• Contrat d'apprentissage (statut étudiant)  : Alternance  2 jours en formation et 3 jours en entreprise

• Contrat de professionnalisation (statut salarié) : Alternance 2 jours en formation et 3 jours en entreprise

En fonction de votre planning, les cours se déroulent de 9h00 à 17h00. Le planning annuel vous est communiqué en début d’année et le planning détaillé est à disposition sur votre espace numérique personnel.

Bloc 1 : Qualité : diagnostic et optimisation de la performance du système management qualité (SMQ)

• Réaliser un diagnostic qualité sécurité environnement (QSE) de l'organisation de l'entreprise

• Utiliser les différents outils de résolution de problème

• Organiser le système management qualité (SMQ) de l'entreprise (ISO 9001)

• Mettre à jour la documentation sur le terrain

• Analyser le SMQ en surveillant les indicateurs de performance, en réalisant des audits de qualité

Bloc 2 : Sécurité : prévenir les risques et maîtriser les exigences en santé et sécurité au travail (SST)

• Evaluation de la conformité réglementaire et normative de l’entreprise en matière de SST (ISO 45001...)

• Analyser les situations dangereuses et accidents du travail par des outils

• Formaliser la documentation SST (DUERP)

• Suivre les actions associées préconisées du PAPRIPACT

• Privilégier des actions d'amélioration et optimiser les bonnes conditions de travail des salariés

• Gestion d’audits de sécurité

Bloc 3 : Environnement : prévenir les risques environnementaux et maîtriser les exigences du système de management environnemental (SME)

• Evaluation de la conformité règlementaire et normative de l’entreprise en matière d’environnement (ISO 14001...)

• Identifier les risques et impacts environnementaux auxquels l'entreprise peut être soumise (air, eau, bruit, déchets, énergie...) et évaluer ces risques

• Déployer un plan de maîtrise des risques (POI, PPI)

• Privilégier des actions d'amélioration y compris de bonnes pratiques RSE, QVCT

• Gestion d’audits environnement

Bloc 4 : Management : pilotage et amélioration du système de management qualité sécurité environnement (QSE)

• Mise en place des outils de surveillance et de mesures de performance du SM QSE

• Management de projets d’amélioration QSE

• Communication et promotion de projets QSE dans l’entreprise

• Formation de formateurs

• Conduite de réunions

• Gestion des indicateurs et tableaux de bords

• Anglais

• Bureautique

La validation du titre est conditionnelle aux deux exigences suivantes :

• La moyenne de tous les examens issus du contrôle continu (Note obligatoire > 10/20). Cette moyenne au CC donne la possibilité de pour voir rédiger le mémoire et de préparer la soutenance.

• La moyenne des notes de Mémoire et Oral de soutenance (Note obligatoire > 10/20).

• Diagnostic et optimisation de la performance du système management qualité (SMQ)

• Prévenir les risques et maîtriser les exigences en santé et sécurité au travail (SST)

• Prévenir les risques environnementaux et maîtriser les exigences du système de management environnemental (SME)

• Pilotage et amélioration du système de management qualité sécurité environnement (QSE)

• Répertorier les activités de l'entreprise en cartographiant les processus existants et en les formalisant sous forme de fiches processus afin de préciser les caractéristiques de l'entreprise

• Réaliser un diagnostic qualité sécurité environnement (QSE) de l'organisation de l'entreprise en vérifiant la conformité réglementaire et normative, en identifiant les forces et faiblesses (SWOT/PESTEL) afin de poser les enjeux interne et externe de l'entreprise

• Utiliser les différents outils de résolution de problème en se les appropriant, en appréciant leur finalité, en maîtrisant les fonctionnalités, en identifiant les personnes qui vont participer aux groupes de travail, en calant les échéances, en déterminant des délais pour résoudre les dysfonctionnements

• Identifier les personnes mieux à même de participer à un groupe de travail, en calant les échéances, en déterminant les actions et délais associés pour résoudre les dysfonctionnements

• Organiser le système management qualité (SMQ) de l'entreprise en prenant en compte éventuellement des exigences de référentiels de managements de la qualité (par ex : ISO 9001), en rédigeant la documentation adéquate (procédures, instructions, modes opératoires, affiches...), en vue de faire vivre le SMQ et le pérenniser

• Mettre à jour la documentation sur le terrain en l'approuvant, la validant, en la diffusant, en l'archivant pour garder la cohérence du système de gestion documentaire QSE de l'entreprise

• Déployer des analyses de risques en choisissant les bons outils, en les utilisant (ex : AMDEC, HACCP...) correctement afin d'optimiser les processus et vérifier la cohérence de l'organisation

• Analyser le SMQ en surveillant les indicateurs de performance, en réalisant des audits de surveillance pour mettre en oeuvre des actions d'amélioration

• Réaliser des réunions de synthèse sous forme de comité de pilotage ou revue de direction en synthétisant les données de l'entreprise pour une amélioration continue du SMQ

• Identifier les exigences réglementaires applicables à l'entreprise en utilisant des outils de veille règlementaire, en classant ces exigences afin de prévenir ou de traiter d'écarts à la législation

• Identifier et traiter les exigences normatives (ex : ISO 45001, MASE) en utilisant des outils de veille normative pour anticiper ou traiter des écarts aux référentiels associés

• Identifier les risques en terme de SST auxquels les salariés sont soumis et les évaluer, le cas échéant en tenant compte d'une situation de handicap, en utilisant une grille de cotation (EVRP) pour le document unique de l'entreprise en vue de mettre en place les actions préventives et correctives nécessaires de l'amélioration SST

• Analyser les situations dangereuses et accidents du travail par des outils (ex : Arbre des causes, 8D ou 5P) pour prévenir la redondance et mettre en place des mesures de prévention et de correction

• Formaliser la documentation SST en actualisant la documentation en place et/ou en créant des procédures de travail, des fiches de sécurité au poste de travail, en tenant compte le cas échéant de situation d'handicap, afin d'assurer un bon fonctionnement du SMS

• Suivre les actions associées préconisées du PAPRIPACT (programme annuel de prévention des risques professionnels et d'amélioration des conditions de travail)

• Analyser le SMS en surveillant les indicateurs de performances, en réalisant des audits de surveillance et en mettant en oeuvre et en suivant les actions d'amélioration en vue d'atteindre les objectifs associés (suivi des indicateurs TF TG, suivi des visites chantiers… )

• Privilégier des actions d'amélioration en proposant par exemple une étude ergonomique aux postes de travail (environnement poussiéreux, luminosité, ambiance thermiques...) ou des postes aménagés pour des personnes en situation de handicap au vue d'optimiser les bonnes conditions de travail des salariés

• Identifier les exigences réglementaires françaises (locales ou nationales) et européennes applicables à l'entreprise en utilisant des outils de veille réglementaire pour prévenir et traiter des écarts à la législation

• Identifier les exigences normatives (par ex : ISO 14001) en utilisant des outils de veille normative pour anticiper des écarts et prendre en compte les référentiels associés

• Identifier les risques et impacts environnementaux auxquels l'entreprise peut être soumise (air, eau, bruit, déchets, énergie...) et évaluer ces risques en utilisant une matrice de criticité (analyse environnementale) en vue de mettre en place les actions préventives et correctives nécessaires

• Analyser le SME en surveillant les indicateurs de performances (tonnage déchets, nombres de plaintes voisinage...), en réalisant des audits et des réunions, en mettant en oeuvre et en suivant les actions d'amélioration afin d'atteindre les objectifs associés

• Déployer un plan de maîtrise des risques (POI, PPI) en créant les scénarios associés à des situations d'urgences environnementales afin de réduire la gravité de potentiels accidents environnementaux

• Privilégier des actions d'amélioration y compris de bonnes pratiques RSE ou opportunités d'amélioration RSE, en réalisant des diagnostics RSE, en participant à l'amélioration qualité de vie au travail (QVT) afin d'anticiper et répondre aux évolutions sociétales et environnementales

• Construire des tableaux de bords en analysant le besoin en indicateurs de surveillance, en prévoyant les délais, en suivant les mesures d'avancement afin de piloter et animer le système de management QSE

• Etablir un plan d'audit en inventoriant les résultats des audits précédents, en analysant et présentant les comptes rendus de revue de direction et/ou des comités de pilotage en vue de transmettre le plan à l'entreprise

• Réaliser des audits de surveillance en prenant en compte les indicateurs, afin de rédiger des rapports selon les référentiels associés (Qualité ISO 9001, Sécurité ISO 45001/MASE, et Environnement ISO 14001)

• Coordonner les équipes autour d'un projet QSE en définissant le projet et les rôles de chacun des acteurs, en animant au besoin l'équipe via des groupes de travail, en élaborant éventuellement un budget, en suivant et en réalisant le reporting du projet afin d'accompagner le changement

• Harmoniser les systèmes de management QSE en place en les évaluant et intégrant les axes communs (ex : documentation) afin de construire un système de management intégré (SMI) cohérent

• Conduire des réunions et/ou présentations orales, en établissant l'ordre du jour, en organisant la prise de parole, afin d'être efficace dans le temps imparti

• Construire un discours ou un outil de communication (ex : flash QSE, mailing, affichage…), en adaptant son message à l'interlocuteur, le cas échéant pour les personnes en situation de handicap, en fédérant transversalement le personnel pour favoriser la conduite du changement et une relation gagnant/gagnant

• Former le personnel en réalisant des réunions de sensibilisation ou sessions de formation (ex : accueil QSE...) en tenant compte de l'éventuelle situation de handicap d'un salarié, dans le but de garantir la bonne compréhension et application des méthodes préconisées pour les collaborateurs

Tout au long de la formation, le responsable pédagogique assure un suivi personnalisé de chaque stagiaire tant au niveau du centre de formation que de l’entreprise. Des évaluations permanentes sont effectuées tout au long du cursus pour apprécier les acquis et repérer les difficultés majeures. Chaque semestre est balisé par des évaluations formelles de l’ensemble des matières pour permettre aux stagiaires de se préparer à la méthodologie de l’examen final.