Mostra Educativa e Formativa de Vila do Conde

4 e 5 maio

A Mostra Educativa e Formativa foi um evento promovido pela Câmara Municipal de Vila do Conde, nos dias 4 e 5 de maio, no Pavilhão Municipal de Desportos, que reuniu várias entidades do nosso concelho com responsabilidade no percurso académico de milhares de alunos. 

O Agrupamento de Escolas D. Pedro IV esteve representado com um stand onde se deram a conhecer várias atividades dinamizadas pelos Clubes Ciência Viva na Escola (CCVnE). Alguns dos nossos artistas de canto, que frequentam o Clube de Música na Escola Básica Maria Pais - a Ribeirinha, e de violino participaram nos momentos de animação. 

Os jogos matemáticos e o xadrez fizeram sucesso, ficando o stand lotado de alunos visitantes e de outros participantes na Mostra Educativa. As cantoras e a menina do violino, fazendo jus ao seu talento, brindaram a plateia com belos momentos de espetáculo! 

Obrigada a todos os envolvidos que levaram o nosso Agrupamento além da sua área de intervenção. Se, no próximo ano, houver uma nova edição, com certeza voltarão a ver-nos!

  A coordenadora de Clubes e Projetos,

Elsa Santos

Clubes Ciência Viva na Escola

Na sequência do alargamento da Rede Nacional de Clubes Ciência Viva, o Agrupamento de Escolas D. Pedro IV viu aprovadas as três candidaturas que submeteu para implementação de Clubes Ciência Viva na Escola (CCVnE). Assim, na Educação Pré-Escolar e no 1º ciclo, ao longo deste ano letivo, foram dinamizadas várias ações de acordo com as candidaturas realizadas. Os projetos na área das ciências experimentais, para os Jardins de Infância, e nas áreas da matemática e da robótica, para o 1º ciclo, estarão em vigência até 2025, no entanto, prevemos a sua continuidade muito além do seu término.

Dada a dispersão geográfica das escolas do Agrupamento, os nossos CCVnE, sediados em três escolas básicas diferentes, funcionam em regime de itinerância, percorrendo os professores dinamizadores (do 1º, 2º e 3º Ciclos) as várias turmas envolvidas nestes projetos. Neste sentido, no âmbito do CCVnE de Matemática, foram dinamizados jogos matemáticos e diversas sessões recorrendo a linguagem de programação em Scratch, tendo como público-alvo os alunos do 2º ano, sempre em parceria com os professores titulares de turma.

Para o CCVnE de Robótica, foram adquiridos kits da Lego que desafiam a construir uma narrativa e incentivam a aprendizagem de conceitos STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), estimulando o desenvolvimento socioemocional e capacidades linguísticas e matemáticas dos alunos. Este Clube está a ser implementado em turmas do 3º ano.

No âmbito do CCVnE dirigido à Educação Pré-Escolar, foi dinamizada uma Ação de Curta Duração (ACD) em parceria com o Centro de Formação do Agrupamento de Escolas da Póvoa de Varzim e Vila do Conde sob a temática do ensino experimental das ciências. Esta iniciativa, com forte adesão dos docentes deste nível de ensino, proporcionou momentos lúdicos de ciência em várias salas dos Jardins de Infância do Agrupamento, onde foram replicadas as atividades exploradas na ACD.

Envolver os alunos de uma forma mais eficaz e aumentar a sua motivação para aprender são os princípios orientadores que regem os CCVnE do nosso Agrupamento em todas as atividades dinamizadas e que, brevemente, darão frutos!

A coordenadora de Clubes e Projetos

Elsa Santos

SOS TERRA! SOS!

Os polinizadores precisam da nossa ajuda!!! 

Mais de 40% dos polinizadores invertebrados, especialmente abelhas e borboletas, estão ameaçados de extinção. A perda de habitat é uma das principais razões pelas quais vemos menos abelhas, borboletas e outros insetos nos nossos jardins.

Para ajudar nesta causa, a horta da nossa escola, conhecida como “Horta do Óscar”, transformou-se no mais nobre dos refúgios para insetos – o Prado do Óscar! Contribuir para abrandar o declínio de abelhas, borboletas, moscas-das-flores e outros polinizadores é, desde há algum tempo a esta parte, uma das ações do Projeto de Ciências na EB D. Pedro IV. Lembram-se, com toda a certeza, da inauguração do recente 5 estrelas da região… o Hotel de Insetos, na primavera de 2022.

É importante garantir uma fonte de alimento diversificado para os insetos polinizadores ao longo de todo o ano, mas em especial na primavera e no verão, período de maior atividade dos polinizadores. Assim, mais uma vez, o Óscar acolheu de braços abertos este abrigo e, sem demoras, transformou o seu espaço num prado colorido de espécies florais espontâneas. Já avistamos abelhas melíferas, vários insetos e até diversas borboletas, como a encantadora borboleta-cauda-de-andorinha!

O que podemos fazer, então? Os nossos vasos, pequenos canteiros em varandas ou jardins podem tornar-se, além de fontes de alimento, locais de nidificação especialmente importantes em zonas muito humanizadas, como são as cidades. Estas pequenas bolsas verdes e floridas ajudam a ligar habitats favoráveis, garantindo que os insetos polinizadores tenham os elementos determinantes ao seu ciclo de vida.

Há, ainda, uma outra dica… não se esqueçam de colocar pequenos recipientes com água, pois TODOS precisamos dela.

Coordenadora de Clubes e Projetos

Elsa Santos

A importância das abelhas

29 de maio

Os alunos do 3º ano da EB Gonçalo Mendes da Maia realizaram um trabalho de pesquisa sobre a importância das abelhas, no âmbito do Dia Mundial da Abelha, assinalado a 20 de maio, e do tema em estudo: “Proteger a Natureza”. 

Os trabalhos foram expostos na biblioteca da escola, onde o escritor e apicultor Paulo Santos dinamizou uma sessão, no dia 29 de maio. Nessa sessão, deu a conhecer como funciona o mundo das abelhas e a sua extrema utilidade, apresentando a “Cuscas”, protagonista da sua coleção de livros, que nos ajuda a perceber toda a importância das abelhas. 

Apesar do seu pequeno tamanho, as abelhas têm um enorme impacto no equilíbrio dos ecossistemas. A sua importância advém, essencialmente, da sua função polinizadora, que consiste no movimento do pólen entre as plantas, garantindo que as mesmas se fertilizem e se reproduzam. 

No fim da sessão, houve a oportunidade de observar uma colmeia de vidro e provar o mel produzido pelas abelhas, em forma de chupa-chupa.

Alunos do 3º ano

(Profª Angélica Vinhais)

Diversidade Cultural

2º Período

No âmbito da temática da Diversidade Cultural, explorada na disciplina de Geografia, os alunos do 8º ano realizaram pequenas malas de cartão com referências alusivas a diversos países do mundo.

A cultura moçambicana foi objeto de particular atenção, tendo sido explorada pelo 8º E num projeto de Domínios de Autonomia Curricular (DAC), intitulado "Viajar por Moçambique", com a participação de várias disciplinas (Geografia, Educação Visual, Português, Cidadania e Desenvolvimento e Ciências Naturais). 

No dia 2 de março, os alunos assistiram a uma palestra - "A Cultura Moçambicana" - dinamizada por Marisa Silva, da associação Helpo, uma ONG que trabalha no terreno e que partilhou com os alunos experiências diversas sobre a realidade de Moçambique. 

Na disciplina de Educação Visual, foram realizadas malinhas de papel. A sua exposição está patente junto às escadas de acesso à Biblioteca, na escola EB 2,3 D. Pedro IV - Mindelo.

Professora Cristina Adrião

“Galeria da Biodiversidade” e Jardins da Casa Sophia de Mello Breyner Andresen 

24 de março 

No dia 24 de março, as turmas do 8.º ano da Escola Básica “A Ribeirinha” participaram numa visita de estudo ao museu “Galeria da Biodiversidade” e aos Jardins da Casa Sophia de Mello Breyner Andresen, na cidade do Porto. 

À chegada, todos ficaram surpreendidos com a dimensão e imponência do edifício que outrora fora a casa da família Andresen, com destaque para a escadaria em forma de leque que Sophia de Mello Breyner descreveu na sua obra “Saga”. Foi o primeiro passo para nos sentirmos como uma das personagens do conto que estudámos. Depois, visitando os jardins, descobrimos uma variedade de plantas, como a árvore do papel, tílias, camélias e, claro, não pudemos passar sem admirar o magnífico roseiral em frente à sacada da casa, igualmente referido no conto. No interior do edifício, visitámos várias salas com diferentes exposições, desde representações com ovos, sementes e até pequenos bonequinhos em forma de cães. Para além disso, desfrutamos da possibilidade de experimentar diferentes sensações, como sentir o cheiro de especiarias ou o batimento cardíaco dos animais. Avistámos, também, o que mais esperávamos: o esqueleto da baleia exposto no átrio da casa, que tanto suscitara a nossa curiosidade aquando da leitura do conto. No decorrer da visita, fomos acompanhados por guias que esclareceram sempre as nossas dúvidas e nos ensinaram bastante sobre a biodiversidade. 

Recomendo vivamente a visita a estes espaços, algo que, com certeza, não vou esquecer.

Anita Pereira, n.º2, 8.ºM

Encontro Nacional de Clubes - Ciência Viva na Escola

14 de outubro de 2022

O Encontro Nacional de Clubes Ciência Viva na Escola, realizado no Pavilhão do Conhecimento em Lisboa, a 14 de outubro, contou com a presença do Diretor-Geral da Educação, do Presidente da Estrutura de Missão Recuperar Portugal, da Diretora da Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica – Ciência Viva, da Diretora do Programa Ciência na European Schoolnet e do Presidente da Comissão Parlamentar de Educação e Ciência, da Ministra da Ciência e do Ensino Superior e do Ministro da Educação, bem como de muitos Investigadores, Diretores de Centros Ciência Viva, professores e, como não poderia deixar de ser, do Agrupamento de Escolas D. Pedro IV.

O nosso Agrupamento de Escolas integra a Rede de Clubes Ciência Viva na Escola desde 2018, tendo a sua sede em D. Pedro IV e, este ano letivo, viu alargada a sua intervenção ao nível da Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo, com Clubes Ciência Viva na Escola a instalarem-se em Mosteiró, Gonçalo Mendes da Maia e Igreja - Vila Chã.

A Equipa constituída na sequência das candidaturas efetuadas em final do ano letivo passado, reúne um grupo multidisciplinar de Professores que já se encontra no terreno a dinamizar várias ações/desafios/atividades no âmbito do ensino experimental das ciências, da matemática e da robótica, dirigidas aos alunos destes níveis de ensino. Esta Equipa, fortemente empenhada no aumento da literacia científica e tecnológica dos nossos alunos desde tenra idade, reconhece a mais-valia da articulação entre a ciência, a tecnologia, a sociedade e o meio ambiente.

Projeto de Ciências / Crescer com Ciência

“ESCOLAS CORAÇÃO VERDE”

D. Pedro IV e Maria Pais Ribeiro – A Ribeirinha

15 de outubro