Objetivo:

.Conhecer as medidas preventivas que mitigam a transmissão do agente infecioso responsável pela pandemia e compreender a importância do seu cumprimento;

.Conhecer meios digitais e perceber o seu contributo para suporte do trabalho realizado na Escola, com relevo para o tema Pandemia.

.Público-alvo: alunos do agrupamento;

.Recursos Humanos: todos os DT do agrupamento, professores do grupo PES e membros da direção envolvidos no projeto;

.Recursos Materiais: computador com acesso à internet; projetor de vídeo, tela de projeção, colunas de som, disponibilidade de rede cabo/wireless;

.Duração: atividade prevista para um máximo de 100 minutos;

.Calendarização: prevista para realizar no dia de receção, para todas as turmas mas aconselhada repetir, até garantia de sucesso, até ao final do mês de outubro;

.Local: a realizar na modalidade presencial, entre o campo de futebol exterior e a sala de aula de cada turma.

.Descrição:

dinamizada por PD responsável pelo acolhimento/receção aos alunos/turma (preferencialmente um professor titular de turma/diretor de turma), a atividade terá início no campo desportivo externo na escola sede de agrupamento e nas zonas definidas para cada turma, nas EB1, a partir do qual, o professor de acolhimento e turma, percorrerá, acompanhado pelos alunos, os circuitos assinalados no pavimento, decorrente da implementação, no terreno, das medidas do “novo normal da vida na escola”;

já em sala de aula, procederá à apresentação das linhas gerais de implementação, no terreno, das medidas constantes no plano de contingência, decorrentes da pandemia (recorrendo a recursos digitais) e ao esclarecimentos de dúvidas;

findo esta última etapa, alunos e PD de acolhimento voltarão a percorrer os circuitos, agora com a intenção de identificar os locais de permanência, no interior e no exterior do edificado;

prevista para uma duração de cerca de 100 minutos, esta atividade deverá ser concluída/reforçada, em mais do que um momento, pelo professor de Cidadania e Desenvolvimento (DT ou outro) contribuindo para uma maior apropriação das necessidades envolvidas no “novo normal da vida na escola”.