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16 de junho de 2025 - 𝟏º 𝐃𝐈𝐀 - 𝐉𝐎𝐁-𝐒𝐇𝐀𝐃𝐎𝐖𝐈𝐍𝐆, İ𝐒𝐓𝐀𝐍𝐁𝐔𝐋 𝐊𝐀𝐑𝐓𝐀𝐋 𝐌İ𝐋𝐋İ 𝐄Ğİ𝐓İ𝐌 𝐕𝐀𝐊𝐅𝐈 𝐎𝐑𝐓𝐀𝐎𝐊𝐔𝐋𝐔 - 𝐓𝐔𝐑𝐐𝐔𝐈𝐀
O dia teve início com uma receção calorosa por parte da equipa anfitriã, destacando-se a intervenção do diretor Hasan Yavuz, que deu as boas-vindas e fez uma breve apresentação dos objetivos e da estrutura do programa de intercâmbio. Durante este momento, os docentes Francisco Madureira e Sérgio Matos apresentaram-se, partilhando as suas funções e motivações para integrar a iniciativa, o que contribuiu para criar um ambiente de proximidade e espírito de colaboração.
Seguiu-se a apresentação da agenda, com os principais momentos do dia, horários e objetivos, alinhando expectativas.
Durante a manhã, realizou-se uma visita guiada à escola, com destaque para as principais instalações e departamentos, acompanhada de breves explicações sobre as suas funções. Seguiu-se a observação de uma aula de Matemática do 5.º ano, dada pelo professor Ramazan Altun, dedicada ao estudo de probabilidades, equações e percentagens. O professor partia de situações concretas, do dia a dia, para a prática do tema. Durante a aula recorreu a exercícios criados numa plataforma pertencente ao Ministério de Educação turco, intitulada “Vitamin”. Foi ainda possível verificar a motivação, o respeito e a concentração dos alunos nas tarefas. Saliente-se que se tratava de uma turma de 30 alunos.
Durante as observações, foi também possível visitar e analisar as áreas onde a tecnologia é integrada no processo de ensino-aprendizagem, incluindo salas equipadas com recursos multimédia e ferramentas digitais de apoio ao ensino.
O almoço foi servido nas instalações da escola e consistiu numa seleção de pratos típicos da gastronomia turca, proporcionando um momento de partilha cultural e apreciação da culinária local.
No período da tarde assistiu-se a uma aula de Educação Musical com a presença das docentes Ozlen Yilmaz e Cihnozguner, uma dirigindo a execução instrumental dos alunos e a outra acompanhando ao piano.
Os alunos, no fim de cada aula, procuraram sempre interagir com os professores portugueses no sentido de obter informações sobre o nosso país de origem sempre de forma cordial e agradável.
O dia terminou com uma sessão de encerramento e reflexão, onde foi possível partilhar impressões, aprendizagens e sugestões relativamente às atividades desenvolvidas. A avaliação do dia foi francamente positiva, destacando-se o acolhimento, a organização e a riqueza das experiências proporcionadas.
Professores Francisco Madureira e Sérgio Matos
17 de junho de 2025 - 2º 𝐃𝐈𝐀 - 𝐉𝐎𝐁-𝐒𝐇𝐀𝐃𝐎𝐖𝐈𝐍𝐆, İ𝐒𝐓𝐀𝐍𝐁𝐔𝐋 𝐊𝐀𝐑𝐓𝐀𝐋 𝐌İ𝐋𝐋İ 𝐄Ğİ𝐓İ𝐌 𝐕𝐀𝐊𝐅𝐈 𝐎𝐑𝐓𝐀𝐎𝐊𝐔𝐋𝐔 - 𝐓𝐔𝐑𝐐𝐔𝐈𝐀
Neste dia, realizou-se uma visita à Direção Nacional de Educação do Distrito de Kartal, onde fomos cordialmente recebidos pelo senhor Recep Ali Tay. O principal propósito desta deslocação consistiu em aprofundar o conhecimento sobre o sistema educativo da Turquia, com particular atenção para a sua estrutura organizacional e as metodologias de ensino implementadas. Fomos informados sobre os principais eixos estruturantes do plano curricular nacional, incluindo a distribuição das disciplinas ao longo dos ciclos de ensino, os objetivos pedagógicos estabelecidos para cada nível e os mecanismos de avaliação contínua e final aplicados aos alunos.
A Direção Nacional de Educação do Distrito de Kartal apresentou o seu funcionamento interno, as suas áreas de competência e as estratégias adotadas para assegurar a qualidade e equidade no acesso à Educação. A visita possibilitou igualmente uma melhor compreensão do papel desempenhado pelas direções distritais enquanto entidades intermédias entre o Ministério da Educação e os estabelecimentos de ensino locais. Nesta deslocação fomos acompanhados pelo diretor, Hasan Yavuz e pela vice-diretora Neslihan Aslan.
No regresso à escola, o almoço teve lugar nas instalações escolares, em convívio com os docentes, o que proporcionou uma oportunidade para observar, num contexto informal, o ambiente escolar e as interações sociais no seio da comunidade educativa.
Durante a tarde, assistimos a uma aula de Inglês, dirigida pela professora Canan Seker, na qual tivemos a oportunidade de participar em algumas atividades pedagógicas. A atividades, que teve como tema principal a abordagem ao past simple dos verbos irregulares, promoveu a partilha de métodos e abordagens inovadoras no ensino da língua estrangeira, com destaque para as práticas centradas no aluno, a utilização de tecnologias educativas e estratégias de ensino de carácter comunicativo. Tivemos ainda a possibilidade de observar uma aula de Educação Física.
No final do dia, decorreram as atividades de encerramento, durante as quais foi realizada uma avaliação das experiências vivenciadas ao longo da jornada, culminando com um jantar de boas-vindas.
18 de junho de 2025 - 3º 𝐃𝐈𝐀 - 𝐉𝐎𝐁-𝐒𝐇𝐀𝐃𝐎𝐖𝐈𝐍𝐆, İ𝐒𝐓𝐀𝐍𝐁𝐔𝐋 𝐊𝐀𝐑𝐓𝐀𝐋 𝐌İ𝐋𝐋İ 𝐄Ğİ𝐓İ𝐌 𝐕𝐀𝐊𝐅𝐈 𝐎𝐑𝐓𝐀𝐎𝐊𝐔𝐋𝐔 - 𝐓𝐔𝐑𝐐𝐔𝐈𝐀
No decurso do programa de mobilidade, foi realizada uma visita cultural a diversos pontos de interesse histórico e turístico na cidade de Istambul, com o objetivo de proporcionar uma melhor compreensão do património cultural, arquitetónico e histórico da Turquia. A atividade visou também promover o enriquecimento intercultural e o conhecimento do contexto social envolvente.
A visita teve início na emblemática Praça Taksim, considerada um dos centros nevrálgicos da vida urbana em Istambul. Esta praça é não só um ponto de encontro simbólico, mas também um espaço de expressão cívica e cultural. Seguidamente, foi percorrida a Rua İstiklal, uma das artérias pedonais mais icónicas da cidade, caracterizada pela sua arquitetura de influência europeia, grande afluência de visitantes e presença de lojas históricas, galerias de arte, cafés e edifícios institucionais.
O itinerário incluiu a visita à Torre de Gálata, monumento medieval que oferece uma vista panorâmica sobre a cidade e o estreito do Bósforo. Esta estrutura constitui um dos marcos históricos mais antigos de Istambul e testemunha a herança genovesa na região. Posteriormente, foi explorada a zona do Porto de Gálata, área portuária de relevância histórica, onde convergem tradições marítimas e modernas infraestruturas urbanas.
Realizou-se ainda um passeio de barco ao longo do estreito do Bósforo, permitindo observar a transição geográfica entre os continentes, europeu e asiático, bem como apreciar a diversidade arquitetónica presente nas margens, incluindo palácios otomanos, mesquitas, fortalezas e zonas residenciais. A atividade ofereceu uma perspetiva singular sobre a importância geoestratégica e cultural desta via fluvial.
Foi também visitado o Bazar Egípcio (ou Bazar das especiarias), um dos mais antigos mercados cobertos de Istambul. O espaço revelou-se uma experiência sensorial marcante, destacando-se pela variedade de produtos tradicionais, como especiarias, frutos secos, chás e doces típicos.
A jornada culminou com a visita à Mesquita Aya Sofia, em Istambul, construída no século VI como igreja bizantina e transformada em mesquita no século XV e hoje é um museu e local de oração. É famosa pela sua enorme cúpula e mistura de estilos cristãos e islâmicos e à Mesquita Azul, também em Istambul, construída no século XVII. Destaca-se pelos seus seis minaretes e os belos azulejos azuis que decoram o interior. Continua a ser uma mesquita em funcionamento e é um dos principais marcos da cidade.
A visita cultural aos locais referidos proporcionou uma experiência enriquecedora do ponto de vista histórico, social e intercultural.
19 de junho de 2025 - 4º 𝐃𝐈𝐀 - 𝐉𝐎𝐁-𝐒𝐇𝐀𝐃𝐎𝐖𝐈𝐍𝐆, İ𝐒𝐓𝐀𝐍𝐁𝐔𝐋 𝐊𝐀𝐑𝐓𝐀𝐋 𝐌İ𝐋𝐋İ 𝐄Ğİ𝐓İ𝐌 𝐕𝐀𝐊𝐅𝐈 𝐎𝐑𝐓𝐀𝐎𝐊𝐔𝐋𝐔 - 𝐓𝐔𝐑𝐐𝐔𝐈𝐀
No contexto de um intercâmbio educacional, foi realizada uma visita técnica focada na partilha de práticas sobre a organização e gestão escolar.
Durante a manhã, foi apresentada a estrutura de gestão da instituição visitada, com destaque para os mecanismos de coordenação pedagógica e administrativa. Conhecemos os métodos de comunicação com pais e encarregados de educação, como o uso de plataformas digitais, reuniões periódicas e canais diretos com os serviços escolares.
Foram também discutidos os procedimentos em situações de emergência, incluindo planos de evacuação e protocolos de segurança. A formação contínua dos profissionais foi enfatizada como essencial para garantir respostas eficazes em contextos de risco.
Em seguida, houve uma apresentação sobre os serviços de orientação escolar e apoio psicológico, conduzida pela Drª Ebru Ulga, com tradução da professora Nurhan Aydin. A equipa técnica destacou a importância do apoio emocional, social e vocacional aos alunos, com foco na intervenção precoce e acompanhamento constante.
Outro ponto relevante foi a promoção da relação entre escola, família e comunidade, com apresentação de projetos colaborativos e ações de envolvimento parental que reforçam a corresponsabilização no processo educativo.
Durante a tarde, houve momentos de troca direta com docentes, onde foram discutidas metodologias de ensino, experiências profissionais e desafios da educação atual.
O dia encerrou-se com uma avaliação conjunta das aprendizagens e experiências vivenciadas.
20 de junho de 2025 - 5º 𝐃𝐈𝐀 - 𝐉𝐎𝐁-𝐒𝐇𝐀𝐃𝐎𝐖𝐈𝐍𝐆, İ𝐒𝐓𝐀𝐍𝐁𝐔𝐋 𝐊𝐀𝐑𝐓𝐀𝐋 𝐌İ𝐋𝐋İ 𝐄Ğİ𝐓İ𝐌 𝐕𝐀𝐊𝐅𝐈 𝐎𝐑𝐓𝐀𝐎𝐊𝐔𝐋𝐔 - 𝐓𝐔𝐑𝐐𝐔𝐈𝐀
O último dia de mobilidade Job-Shadowing foi assinalado com a entrega dos certificados de participação, na presença dos principais representantes da escola. De seguida, assistimos à cerimónia de encerramento das atividades letivas. O evento decorreu num ambiente de festa, reunindo alunos, docentes, encarregados de educação e outros intervenientes da comunidade educativa.
Durante a sessão, foram distribuídos os boletins de avaliação final, com destaque para os estudantes que se evidenciaram pelo seu rendimento, empenho e conduta exemplar. A cerimónia incluiu intervenções por parte do diretor e de alguns professores, que encorajaram os jovens a continuarem o seu trajeto de sucesso com responsabilidade e motivação.
Foi ainda realizada uma breve reflexão sobre os trabalhos desenvolvidos ao longo do ano, evidenciando progressos significativos nas diferentes áreas curriculares e a qualidade dos projetos apresentados, que espelharam um ensino orientado para a autonomia, criatividade e pensamento crítico. Sublinhou-se igualmente a participação ativa dos alunos em iniciativas extracurriculares.
Estas ações de final de ciclo permitiram não só fazer um balanço do percurso formativo, mas também fortalecer os laços entre todos os elementos da comunidade escolar, celebrando conquistas e lançando as bases para novos desafios no próximo ano letivo.
Não podemos dar por concluído o relato desta experiência sem deixar uma palavra de apreço pela imensa disponibilidade demonstrada pelo Vice-diretor Ismail Burat Yazıcıoğlu que, apesar das tarefas inerentes ao seu cargo, nunca deixou de estar presente.
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