КАФЕДРА ТЕОРІЇ Й МЕТОДИКИ ВИХОВАННЯ,
ПСИХОЛОГІЇ ТА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ
Історія розвитку кафедри теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти починається у 1994 році, коли згідно наказу Херсонського обласного інституту удосконалення вчителів від 14.01.1994 року № 14 була створена кафедра виховної, позакласної та позашкільної роботи. Першим завідувачем нової структурної одиниці інституту стала кандидат педагогічних наук, доцент Галина Леонідівна Черепанова (роки роботи – 1994-2004). Значний внесок у встановлення високих стандартів роботи молодої кафедри зробила доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України, професор кафедри Євдокія Петрівна Голобородько (роки роботи – 1994-2003), яка своїм талантом, професіоналізмом, толерантністю, відповідальністю та цілеспрямованістю допомагала оточуючим відчути і зрозуміти, що виховання молодого покоління – це найважливіша справа на землі!
З 1999 року викладачі кафедри виховної роботи починають працювати над науково-дослідною проблемою «Організаційно-методичне забезпечення превентивного виховання учнівської молоді в сучасних соціокультурних умовах». У роботі над заявленою проблематикою кафедра плідно співпрацювала з науково-методичним центром превентивного виховання Інституту проблем виховання Академії педагогічних наук України. На початку ХХІ століття кафедрою започатковано видання інформаційно-методичного вісника: «Новаторство. Творчість. Пошук», на шпальтах якого було висвітлено науково-методичні рекомендації, зміст сучасних технологій і зразки перспективного досвіду роботи педагогічних колективів регіону, країни, зарубіжжя.
У 2005 році кафедру виховної роботи очолює кандидат педагогічних наук, доцент Наталя Іванівна Чабан (роки роботи – 2005-2007). Під її керівництвом налагоджується співпраця з кафедрою соціально-гуманітарних дисциплін Херсонського юридичного інституту Харківського національного університету внутрішніх справ, результатом якої стало спільне проведення різноманітних науково-методичних заходів з профілактики делінквентної поведінки в учнівському середовищі.
З 2007 до 2009 року керівництво кафедрою виховної роботи здійснювала кандидат педагогічних наук, доцент Ірина Федорівна Кравченко. Тримаючи руку на пульсі професійних запитів освітян області, структурний підрозділ інституту в 2008 році починає роботу над новою науково-дослідною темою «Проектно-технологічне забезпечення педагогічної допомоги у соціалізації учнівської молоді». Того ж року спільно з кафедрою менеджменту освіти Південноукраїнського регіонального інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів розпочато наукове дослідження з теми «Підготовка вчителів у системі професійної та післядипломної освіти до формування життєвої стратегії учня». Для освітян Херсонщини та батьківської громадськості було започатковано випуск бюлетеня «Педагогічний проспект».
Протягом 2009-2017 років колективом кафедри керував кандидат педагогічних наук, доцент Сергій Олександрович Моїсеєв. Відповідаючи на трансформації в освіті та пріоритети розвитку КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», кафедра послідовно змінює свою назву – спочатку на «Кафедру теорії і методики виховання» (2015-2017 рр.), а згодом на «Кафедру теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти» (з 2017 року).
Розуміючи важливість допомоги освітянам Херсонщини в ефективному вирішенні сучасних проблем виховання дітей і молоді, науково-педагогічні працівники кафедри у 2013 р. починають роботу над новою науково-дослідною над темою: «Теоретико-методичні засади підготовки педагогічних працівників до розбудови виховного простору як інтегративного чинника соціалізації підростаючого покоління».
За період 2009-2018 років помітно розкривається наковий потенціал кафедри. Захищено 3 кандидатські дисертації: «Особистісно орієнтований підхід до фізичного виховання старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи» (С.О. Моїсеєв, 2009 р.; «Підготовка вчителів початкових класів у післядипломній освіті до формування наукової картини світу в учнів» (В.В. Примакова, 2011 р.); 2 докторських дисертації: «Розвиток післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні (1948-2012 рр.)» (В.В. Примакова, 2016 р.); «Риторика як інтегративна наука в системі підготовки гуманітаріїв та богословів» (Г.М. Сагач, 2017 р.). Чотири науково-педагогічні працівники кафедри отримали вчене звання «доцент» (Н.В. Устинова, Л.М. Назаренко, С.О. Моїсеєв, В.В. Примакова). Ряд працівників кафедри було обрано до складу міжнародних та національних академій гуманітарного профілю: Г.М. Сагач – академік Міжнародної академії богословських наук (2013 р.); Н.В. Устинова – член-кореспондент Міжнародної академії наук педагогічної освіти (2013 р.); Л.М. Назаренко, С.О. Моїсеєв.
Протягом 2007-2018 рр. у складі кафедри працював вчений зі світовим ім’ям – академік Міжнародної педагогічної академії, академік Міжнародної академії акмеологічних наук, академік Міжнародної академії богословських наук, академік Академії наук Вищої освіти України, доктор педагогічних наук, доктор теології, професор, почесний доктор наук Національного університету «Острозька академія»; почесний доктор наук Хмельницького національного університету; почесний професор Міжнародної Кадрової Академії; засновниця Всеукраїнської Авторської Школи Красномовства «Златоуст» на християнських засадах Галина Михайлівна Сагач. Квінтесенцією роботи професора-ритора Галини Михайлівни Сагач у КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» стала презентація її 10-томного видання вибраних творів (2006-2014 рр.).
Понад п'ятнадцять років на кафедрі працювала Таїсія Йосипівна Гусь (1999-2014 рр.), поширюючи перспективний педагогічний досвід у царині виховання серед освітянського загалу Херсонщини. Нині Т.Й. Гусь очолює навчально-методичну лабораторію виховної роботи та позашкільної освіти, що є структурним підрозділом кафедри.
У листопаді 2017 році кафедру теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти очолює доктор педагогічних наук, доцент Віталія Володимирівна Примакова. Під її керівництвом було обґрунтовано та розпочато роботу над новою науково-дослідною темою кафедри «Теоретико-методичні основи розвитку життєвої компетентності особистості в умовах освітніх трансформацій: виховний, психологічний, інклюзивний виміри» (2018-2022 рр.).
Започатковано проведення щорічної конференції «Розвиток життєвої компетентності особистості в умовах освітніх трансформацій: виховний, психологічний, інклюзивний виміри».
Налагоджено співпрацю з науковцями Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка, Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка та Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії.
З листопада 2018 року дії викладачів кафедри теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти знову координує кандидат педагогічних наук, доцент Сергій Олександрович Моїсеєв.
У різні часи на кафедрі працювали Галина Олександрівна Михайловська (1993-1998 рр.), кандидат педагогічних наук Микола Григорович Левченко (1993-1996 рр.), Олександр Семенович Качук (1997-2000 рр.), Ізабелла Феофілівна Зикова (1993-2003), Віктор Федорович Боровик (1993-2005 рр.), Валентина Олексіївна Уродливченко (1993-1996 рр.), Людмила Миколаївна Шибаєва (1994-1999 рр.), Інна Вікторівна Бондарева (1995-2013 рр.), кандидат медичних наук, доцент Валентина Миколаївна Дворецька (1998-2005 рр.), Лілія Миколаївна Надєжняк (1999-2003 рр.), Вікторія Дмитрівна Філіпова (2000-2001 та 2004-2009 рр.), Віктор Олександрович Довдер (2004-2006 рр.), кандидат педагогічних наук, доцент Наталія Валентинівна Устинова (2004-2015 рр.), Світлана Валеріївна Казаріна (2003-2005 рр.), Микола Сергійович Дмитренко (1995-2014 рр.), кандидат педагогічних наук, доцент Людмила Миколаївна Назаренко (2004-2012 рр. та 2015-2017 рр.), доктор педагогічних наук, доцент Юлія Василівна Кузьменко (2006-2007 рр. та 2018 р.), Лариса Миколаївна Казачкова (2005-2015 рр.), Ганна Вікторівна Хабленко (2007-2008 рр.), Ірина Олександрівна Шиманович (2009-2011 рр.), кандидат педагогічних наук, доцент Тетяна Іванівна Туркот (2009-2012 рр.), Олена Василівна Неннова (2014-2015 рр.), кандидат педагогічних наук, доцент Любов Олександрівна Корецька (2015-2016 рр.), кандидат педагогічних наук, доцент Ігор Геннадійович Рощін (2016 р.), кандидат педагогічних наук Ірина Вікторівна Воскова (2017 р). Закладені ними традиції, відданість справі, ціннісне ставлення до вчителя та готовність прийти йому на допомогу є міцним фундаментом розвитку кафедри на далеку перспективу.
На сучасному етапі розвитку національної освіти, кафедра теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти спрямовує свою діяльність на вирішення наступних завдань:
1. Робота над науково-дослідною темою кафедри: «Теоретико-методичні основи розвитку життєвої компетентності особистості в умовах освітніх трансформацій: виховний, психологічний, інклюзивний виміри».
2. Підвищення компетентності педагогічних працівників і працівників психологічної служби у гармонійному розвитку учнівської молоді через систему курсової та міжкурсової підготовки.
3. Теоретичне обґрунтування, розроблення й апробація ефективних виховних, психологічних та інклюзивних моделей розвитку сучасної учнівської молоді на базі регіональних та всеукраїнських експериментальних майданчиків.
4. Організаційно-методичний супровід діяльності ресурсного центру «Патріот» та реалізації міжнародних освітніх проектів, програм на базі закладів освіти області.
5. Надання психологічної та організаційно-методичної допомоги учасникам освітнього процесу, працівникам управління освітою.
6. Реалізація науково-методичного та психологічного супроводу організації інклюзивного навчання дітей і молоді у закладах загальної середньої освіти Херсонської області.
7. Популяризація високоефективних підходів, технологій і методик розвитку сучасної учнівської молоді через різноманітну видавничу продукцію й участь у міжнародних, всеукраїнських, регіональних та обласних конференціях, проектах і програмах.
Багаторічний досвід переконує, що найдорожчий скарб кафедри – це не приміщення, мультимедійна техніка, папки та папери, а справжні фахівці, які закохані в улюблену професію. Сьогодні інтелектуальний, духовно-моральний і професійний потенціал кафедри визначає 9 науково-педагогічних працівників, серед них: Сергій Олександрович Моїсеєв – кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри; Віталія Володимирівна Примакова – доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри; Лариса Володимирівна Чумак – доктор педагогічних наук, доцент кафедри; Лідія Іванівна Слободенюк – кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри; Юлія Анатоліївна Агачева – кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри; Тетяна Олександрівна Кузьміч – кандидат педагогічних наук, викладач кафедри; Марія Михайлівна Навроцька – кандидат педагогічних наук, викладач кафедри; Олена Вікторівна Юдіна – викладач кафедри; Артем Леонідович Мартиненко – викладач кафедри.
В академії та на кафедрі створені усі необхідні умови для професійного й особистісного зростання викладачів. Лише за останні роки:
- захищено 2 докторські («Теоретичні і методичні засади розвитку професійної майстерності вчителя світової літератури в системі післядипломної освіти» (2018 р.), автор Л.В. Чумак та «Теорія та практика управління інноваційним розвитком загальноосвітнього навчального закладу» (2018 р.), автор Л.М. Назаренко) та кандидатська («Розвиток професійного іміджу педагога в системі післядипломної педагогічної освіти», автор М.М. Навроцька) дисертації;
- ряд працівників кафедри було обрано до складу міжнародних і національних академій гуманітарного профілю (Л.В. Чумак – член-кореспондент Української Академії Акмеології).
Важливим системоутворюючим напрямом діяльності кафедри є науково-дослідна робота над темою: «Теоретико-методичні основи розвитку життєвої компетентності особистості в умовах освітніх трансформацій: виховний, психологічний, інклюзивний виміри», що розрахована на 2018-2022 роки.
Метою дослідження є: визначити, теоретично обґрунтувати та практично реалізувати психолого-педагогічні умови професіоналізації фахівців до розвитку життєвої компетентності особистості в умовах соціальних викликів і освітніх трансформацій.
Робота у зазначеному напрямі передбачає:
1. Уточнення психолого-педагогічних умов професіоналізації фахівців щодо розвитку життєвої компетентності особистості в умовах сучасних змін і нововведень.
2. Розробка навчально-методичного забезпечення підвищення кваліфікації фахівців з теми, практичне впровадження його в курсовий і між курсовий періоди.
3. Укладання комплексу науково-методичних матеріалів для належного теоретичного обґрунтування основних аспектів проблеми та можливості оцінювання і відстеження результатів реалізації відповідних умов.
4. Розширення кола науково-дослідних тем, проблематики дослідницьких програм, тематики лекцій, випускних робіт, публікацій слухачів курсів питаннями щодо розроблення теми кафедри.
5. Організація масових заходів (конференції, семінари, зустрічі, майстер-класи, тренінги, круглі столи, вебінари тощо) та індивідуальної форми роботи з фахівцями (консультування) з актуальних проблем формування життєвої компетентності особистості.
6. Упровадження інноваційного досвіду кращих фахівців та експериментальних закладів, які працюють над реалізацією дотичних проблем.
7. Організацію роботи ресурсних центрів, блогів та популяризацію актуальної інформації з теми дослідження.
8. Налагодження співпраці з вітчизняними і зарубіжними закладами, установами, організаціями, фондами, міжнародними організаціями, що досліджують подібні питання.
9. Розробка та видання методичної літератури, посібників, монографій, орієнтованих на неперервний професійний розвиток фахівців з питань теми дослідження кафедри.
Окреслені завдання були враховані працівниками кафедри у своїх індивідуальних наукових дослідженнях: «Теоретичні і методичні засади розвитку педагогічної майстерності вчителя фізичної культури у системі післядипломної педагогічної освіти» (Моїсеєв С.О.), «Професіоналізація педагогічних працівників у неперервній освіті» (Примакова В.В.), «Психологічний супровід навчально-виховного процесу» (Слободенюк Л.І.), «Інклюзивна освіта в Україні» (Агачева Ю.А.), «Розвиток професійного іміджу педагога в системі післядипломної педагогічної освіти» (Навроцька М.М.), «Упровадження інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в освітніх закладах Херсонщини» (Юдіна О.В.).
Значну увагу кафедра приділяє науково-методичному супроводу дослідно-експериментальної роботи у закладах загальної середньої освіти Херсонської області. На цей час кафедра здійснює науково-методичний супровід 13 експериментальних майданчиків за наступними темами:
1. «Формування здорового способу життя учнів загальноосвітньої школи в умовах до профільної і профільної освіти» (Херсонська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 34 Херсонської міської ради).
2. «Формування національно-патріотичного простору загальноосвітньої школи в умовах інформаційного суспільства» (Новогригорівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Геніческої районної ради).
3. «Психолого-педагогічний супровід національно-патріотичного виховання учнів загальноосвітньої школи» (Херсонська ЗОШ № 41 Херсонської міської ради).
4. «Розвиток громадянських компетентностей в учнів загальноосвітніх навчальних закладів Херсонської області» (Великолепетиські ЗОШ № 1 та 2, Біляївський НВК, Чаплинська ЗОШ, Білозерська ЗОШ №3, Горностаївська ЗОШ № 1, НВК «Асканія Нова-гімназія»).
5. «Формування особистісного самовизначення учнів в умовах допрофільної підготовки» (Комунальний заклад «Гімназія ім. Т.Г. Шевченка» Херсонської обласної ради).
6. «Психолого-педагогічне забезпечення освітнього процесу на засадах педагогіки партнерства в закладі загальної середньої освіти» (Коробківська ЗОШ Каховської районної ради).
7. «Національно-патріотичне виховання дітей у сучасному дошкільному навчальному закладі» («Заклад дошкільної освіти комбінованого типу «Колосок» Генічеської районної ради).
8. «Моделювання навчально-корекційного освітнього середовища в дошкільному закладі» (Херсонський ясла-садок компенсуючого типу – центр розвитку дитини № 60 Херсонської міської ради).
9. «Підвищення якості освіти шляхом розвитку позитивної мотиваційної сфери учнів середніх та старших класів» (Новотроїцький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – гімназія» Новотроїцької районної ради).
10. Формування поліхудожньої компетентності здобувачів освіти в умовах закладу спеціалізованої освіти І-ІІІ ступеню мистецького профілю (Херсонський Таврійський ліцей мистецтв Херсонської міської ради).
11. Формування життєвої компетенції здобувачів освіти в умовах інноваційного освітнього простору закладу загальної середньої освіти сільської місцевості (Скадовська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеню Чаплинської селищної ради).
12. «Застосування арт-терапії в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання» (Херсонський навчально-виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» № 33 Херсонської міської ради).\
13. Соціально-виховний супровід життєвого проектування особистості школяра (Станіславський заклад повної загальної освіти Станіславської сільської ради Херсонської області ім. К.Й. Голобородька).
Фахівці кафедри допомагають закладам освіти у розробці заявок і програм дослідно-експериментальної роботи, проводять виїздні тренінги для шкільних громад, консультують творчі групи педагогів, пишуть у співавторстві або редагують статті, методичні рекомендації, освітні програми, збірники матеріалів та посібники, проводять спільні заходи.
З метою апробації результатів наукових досліджень та узагальнення перспективного педагогічного досвіду колектив кафедри разом з партнерами регулярно організовує та проводить науково-практичні конференції різного рівня.
Так, лише за 2015-2019 роки відбулись:
- Всеукраїнська науково-методична конференція «Виховання особистості: національно-патріотичний вимір» (16.04.2015 р.);
- Другий Всеукраїнський Фестиваль педагогічної майстерності «Гуманізація освітнього простору: з Україною в серці!» (16-17.05.2016 р.);
- Всеукраїнський освітній форум «Інноваційні підходи до створення здоров`язбережувального освітнього середовища: досвід, реалії, перспективи» (26–28.04.2017 р.);
- Регіональна (для фахівців психологічної служби Донецької та Херсонської областей) науково-практична веб-конференція «Реалізація навчально-профілактичних та корекційних програм в освітньому просторі: досвід, здобутки, виклики» (21.03.2018 р.);
- Міжнародна науково-практична конференція «Еволюція психологічної культури людства в контексті сучасної «Картини Світу» (11-12.04.2018 р);
- Перша (20-21.09.18 р.) та друга (19-21.06.19 р.) всеукраїнські науково-практичні конференції «Розвиток життєвої компетентності особистості в умовах освітніх трансформацій: виховний, психологічний, інклюзивний виміри»;
- Обласна науково-практична конференція «Г. С. Костюк – видатний психолог сучасності: ідеї, пошуки, перспективи» (18 квітня 2019 р.).
Співорганізаторами цих заходів виступили:
- кафедри педагогіки й менеджменту освіти; теорії й методики викладання навчальних дисциплін; теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»;
- заклади вищої освіти України: Дрогобицький державний педагогічний університет ім. І. Франка, Миколаївський національний університет ім. В.О. Сухомлинського, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради, Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти;
- громадські організації: Херсонське обласне відділення Всеукраїнської громадської організації Центр «Розвиток демократії», Жемайтійський інформаційно-культурологічний благодійний Фонд (Литовська Республіка), Консорціум «Міжнародна Академія практичної психології та соціальної роботи», Фонд «Пілігрими» (Литовська Республіка);
- комунальна установа «Скадовський районний методичний кабінет»;
- заклади загальної середньої та позашкільної освіти: Херсонська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 39 «Школа-родина» Херсонської міської ради; Херсонський навчально-виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І ступеня – гімназія» № 7 Херсонської міської ради, Навчально-естетичний комплекс «Дитяча художня школа» м. Херсона, Херсонської загальноосвітньої школи-інтернату ім. Т.Г.Шевченка Херсонської обласної ради, Херсонська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 34 Херсонської міської ради, Скадовська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Академія творчості» з поглибленим вивченням предметів художньо-естетичного циклу Скадовської міської ради.
На зазначених вище конференціях стало вже доброю традицією у режимі онлайн знайомитись з перспективним педагогічним досвідом і результатами наукових досліджень відомих учених, заслужених учителів і директорів закладів загальної середньої освіти Республіки Білорусь і Литовської Республіки.
Цінним є те, що за результатами проведених заходів обов’язково виходять друком матеріали конференцій, які стають у нагоді освітянам Херсонщини та України під час підвищення ефективності освітнього процесу, підготовки засідань педагогічних рад, методичних об’єднань учителів і написання науково-методичних статей.
Варто відзначити, що викладачі кафедри теорії й методики виховання, психології та інклюзивної освіти є не лише гостинними організаторами різноманітних заходів, але і цікавими доповідачами, здатними тримати увагу фахової аудиторії на різноманітних форумах, конференціях і симпозіумах. Так, наприклад, науково-педагогічні працівники лише протягом 2018 року презентували результати своїх досліджень на 12 міжнародних, 31 всеукраїнських та 12 обласних конференціях, семінарах і педагогічних читаннях. Активна участь працівників кафедри у вищеперерахованих заходах сприяла більш чіткому та системному баченню існуючих проблем і шляхів підвищення ефективності розвитку дітей та учнівської молоді як на рівні різних інститутів соціалізації, так і через призму специфіки різноманітних регіонів України та країн світу.
З метою популяризації науково-методичних напрацювань працівників кафедри систематично здійснюється публікація різних видів видавничої продукції. Так, лише за 2005-2018 роки надруковано 11 навчальних програм (3 з грифом МОН), 4 монографії, 9 колективних монографій, 22 навчальні посібника, 21 методичні рекомендації, 6 брошур і 100 статей, з яких 25 у міжнародних, 44 у фахових і 31 у науково-методичних виданнях.
Теоретичні, методологічні та методичні розробки викладачів кафедри максимально повно використовуються для підвищення кваліфікації освітян Херсонщини у курсовий і міжкурсовий періоди. На кафедрі розроблено 18 освітньо-кваліфікаційних програм очної та очно-дистанційних форм навчання та відповідних навчально-методичних комплексів для 15 категорій слухачів курсів підвищення кваліфікації: заступників директорів з виховної роботи; педагогів-організаторів; керівників гуртків різних профілів закладів позашкільної освіти; практичних психологів; соціальних педагогів; вчителів початкових класів і вихователів груп подовженого дня (ГПД); вихователів інтернатних закладів, ГПД і гуртожитків; учителів-дефектологів; педагогічних працівників класів (груп) з інклюзивним й інтегрованим навчанням закладів загальної середньої (дошкільної) освіти.
Для проведення очно-дистанційних курсів підвищення кваліфікації науково-педагогічні та педагогічні працівники кафедри та відділу активно використовують платформу для дистанційного навчання Moodle. У межах дистанційного етапу були розроблені навчальні заняття з повним навчально-методичним забезпеченням: зміст, мультимедійний ресурс (робота з контентом сайту ресурсного центру «Патріот» і блогу «Фізкультурний олімп Херсонщини»), варіативні завдання, блок контролю.
Науково-педагогічні працівники кафедри проводять наскрізні заняття на переважній більшості курсів підвищення кваліфікації, а також повністю забезпечують реалізацію профільних модулів «Наукові основи виховної діяльності», «Інноваційні виховні технології», «Актуальні питання психології» та «Інклюзивна освіта». Розроблена викладачами тематика відповідає профілю кафедри та сучасним викликами розвитку національної освіти.
Варто відзначити, що у 2015 році на кафедрі був створений ресурсний центр «Патріот», що діє згідно з Положенням, затвердженим рішенням вченої ради Академії (протокол № 4 від 17.09.2015 року).
Провідними завданнями діяльності ресурсного центру є:
- координація роботи ресурсних центрів (опорних шкіл) національно-патріотичного спрямування районного (міського) та шкільного рівнів;
- налагодження співпраці з громадськими організаціями, асоціаціями, фондами та службами, зацікавленими у вихованні громадянина-патріота;
- узагальнення перспективного педагогічного досвіду з національно-патріотичного виховання дітей і учнівської молоді та створення відповідного банку даних;
- популяризація інноваційних виховних технологій національно-патріотичного спрямування через видавничу продукцію та проведення різноманітних майстер-класів, тренінгів, семінарів, вебінарів, конференцій, фестивалів, конкурсів тощо;
- забезпечення інформаційно-методичного, психолого-педагогічного консультування батьків, педагогів, представників громадськості з питань організації національно-патріотичного виховання дітей і молоді;
- науково-методична підтримка інформальної освіти педагогів-вихователів та розвитку їх професійних компетентностей;
- практична підготовка педагогів-тренерів для викладання спецкурсів, факультативів, організації проектної діяльності за напрямом національно-патріотичного виховання дітей і учнівської молоді.
Для ефективного вирішення поставлених завдань був розроблений Інтернет-сайт ресурсного центру, до якого можна перейти за покликанням: http://patriot.16mb.com.
Структура сайту ресурсного центру представлена наступними вкладками: «Головна», «Новини», «Про нас», «Мережа центрів», «Проспект «Патріот», «Ресурси», «Спільноти», «Рейтинг», «Співпраця».
Системоутворюючою основою сайту ресурсного центру є сторінка «Ресурси». Там, у розділах «Нормативне забезпечення», «Наукове забезпечення», «Програмне забезпечення» та «Навчально-методичне забезпечення», допитливий відвідувач зможе:
- знайти останні нормативно-законодавчі акти національно-патріотичного спрямування;
- познайомитись з результатами актуальних педагогічних, психологічних, соціальних досліджень національно-патріотичного розвитку особистості та суспільства;
- дізнатись про останні вимоги до навчальних програм національно-патріотичного спрямування для закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти;
- познайомитися з кращими зразками календарно-тематичного планування, планів-конспектів занять, сценаріїв виховних заходів національно-патріотичного спрямування.
Надзвичайно високий інтеграційний, кумулятивний потенціал мають сторінки «Мережа центрів» і «Співпраця» сайту ресурсного центру. На цих сторінках усі бажаючі навчальні заклади, громадські організації, установи можуть залишити інформацію про себе та свою діяльність, запрошуючи до співпраці інших суб’єктів національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді Херсонщини й України.
Набутий досвід функціонування сайту «Патріот» був врахований під час створення блогу «Фізкультурний олімп Херсонщини» (https://pedmasterstvofk.blogspot.com). Діяльність цього блогу спрямована на допомогу вчителям фізичної культури у розвитку власної педагогічної майстерності. У ньому регулярно публікуються новини, розміщуються науково-методичні матеріали текстового та мультимедійного характеру у розділах «Історії успіху», «Курси підвищення кваліфікації», «Нова українська школа», «Фізичне виховання учнів», «Учитель року – 2018», «Інноваційний конкурс», «Методична скарбничка», «Проблемні питання».
Науково-педагогічні працівники кафедри організовують та беруть активну участь у міжнародних і національних проектах і програмах, спрямованих на підвищення ефективності національної освіти. Серед них – програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа» та швейцарсько-український проект «DOCCU – Розвиток громадянських компетентностей в Україні» (С.О. Моїсеєв), «Рівний рівному» (Т.Й. Гусь); «Майбутнє починається сьогодні», «Родинна твердиня» (С.О. Моїсеєв, Т.Й. Гусь); «Діалог» (Т.Й. Гусь); «Школа як осередок розвитку громади» (В.В. Примакова); освітня програма «Україна – Данія» Всесвітньої Організації освіти (координатор в Україні Г.М. Сагач), результати яких активно впроваджуються у практику роботи закладів загальної середньої освіти області.
Кафедра співпрацює з громадськими організаціями Херсонщини, серед них: «Федерація дитячих організацій Херсонщини», «Успішна жінка», «Чоловіки проти насильства» та всеукраїнською правозахисною організацією «Ла-Страда» тощо. Представники громадських організацій систематично залучаються до проведення курсів підвищення кваліфікації, обласних науково-практичних конференцій та семінарів.
Плідна співпраця з громадськими організаціями та участь Всеукраїнському проекті «Сковорода-300» надихнула викладачів кафедри (Г.М. Сагач) на створення у 2016 році власної громадської організації – Херсонської філії Всеукраїнського народного університету імені Григорія Сковороди. Метою її діяльності є консолідація моральних, духовних і людських ресурсів населення м. Херсона для збереження сковородинівських ідеалів, робота з молоддю, її виховання в дусі патріотизму, поваги до рідної культури, налагодження тісних стосунків з різними філіями Міжнародного народного університету українознавства імені Григорія Сковороди та іншими громадськими організаціями.
За роки роботи громадської організації було:
- розроблено елективний спецкурс з медіаосвітнім компонентом «Ave, Skovoroda! Ідемо за Сковородою», який було апробовано та впроваджено в освітній процес закладів загальної середньої освіти Херсонщини;
- проведено районний семінар-практикум вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін з теми «Формування соціальної культури школярів на засадах літературної спадщини Григорія Сковороди», круглі столи на теми: «Григорій Сковорода – ноосферний просвітитель на всі часи», «Геніальний Григорій Сковорода – феномен культури України і світу»;
- спільно з педагогічними колективами шкіл Херсонської області проведено ряд виховних заходів: «Один день із Григорієм Сковородою», «Григорій Сковорода – поет і філософ людської свободи»; «Сучасний вигляд вічної мудрості», «Любов є джерело всякого життя», відбулася презентація роботи шкільної Літературної студії «Філософія серця» Григорія Савича Сковороди»;
- проведено виступ на ТРК «Скіфія» про впровадження спецкурсу «Ave, Skovoroda! Ідемо за Сковородою!»;
- організована екскурсійно-освітня поїздка «Сковородинське коло» до м. Харківа та с. Сковородинівка Харківської області;
- започатковано проведення Обласного огляду соціальних проектів за номінаціями: «Усяка справа має успіх, коли природа сприяє», «Ми збудуємо світ якнайкращий, створимо день веселіший».
Значний викладацький потенціал кафедри дозволяє якісно та змістовно організовувати та проводити різноманітні просвітницькі заходи. Серед них: передачі телеефіру «Освітній простір Херсонщини» у рубриці «Спільна мова» з тем «Громадянське виховання дітей у сім’ї», «Формування естетичних смаків у дітей», «Формування духовної особистості», «Складові частини виховання дітей у сім'ї» на каналі Херсонської обласної державної телерадіокомпанії «Скіфія»; виступи Галини Михайлівни Сагач на українському телебаченні (1-й Національний канал) та радіо (канал «Культура», «Благовіст», «Еммануїл») з проблем духовно-морального розвитку нації; майстер-класи «Духовно-моральне виховання особистості засобами слова животворящого» на базі херсонських загальноосвітніх шкіл та шкіл-інтернатів; благодійні лекції з екстремальної риторики у в’язницях та богодільнях.