Missió 4. Criptoanalista: lingüista o matemàtic  

Temps: 1 h

Recursos: web Identificació d'idioma

Agrupament: en grups de treball

Format d’entrega: document drive (full de càlcul) inserit a la presentació drive

Descripció:

Fer l'activitat Identificació d'idioma:

• Activitat 6 : escollir un text en un idioma concret, fer un anàlisi de freqüències d'aparició de cada lletra (full de càlcul i diagrama de  barres) i el company ha de dir l'idioma en què està escrit el text a partir de l'anàlisi de freqüències.

Poseu els resultats a la presentació del drive amb el nom Missió 4. Identificar l'idioma. 

Missió 6. Ciberseguretat o seguretat digital

Temps: 1 h

Recursos: ordinador personal, delictes informàtics

Agrupament: en grups de treball

Format d’entrega: presentació  digital

Descripció:

1- Feu una recerca sobre els diferents delictes informàtics o ciberdelictes que hi ha.

2- Feu una infografia (esquema, resum) sobre què és un virus, un dropper, un malware, un troyano, sobre el phishing i el whaling, la diferència entre el hacking i el phreaking, què són els hackers, què és el sexting, l'stalking, el ciberbullying, ... Com podem evitar ciberatacs? Quines són les seves conseqüències penals? ...  Podeu fer-ho manual o digital (utilitzant Genially, Canva).

Poseu la vostra creació a la teva presentació del drive amb el nom Missió 6. Ciberdelictes. 

Missió 7. La petjada digital

Temps: 1 h

Recursos: ordinador personal

Agrupament: classe (vídeo i debat), individual (reflexió personal)

Format d’entrega: presentació  digital

Descripció:

TOTA LA CLASSE

Mireu els següents vídeos Campaña Unicef redes (3 min), El mago (2 min) i feu un petit debat sobre les següents qüestions:

1- Us esperàveu aquests finals?

2- Què sap Google de vosaltres? 

LA PETJADA DIGITAL: LES TEVES DADES DEIXEN RASTRE …

La nostra vida actual deixa una petjada digital que pot donar molta informació de nosaltres i de la nostra vida. 

La petjada digital és el rastre que deixem de nosaltres a internet, és a dir, totes les dades que deixem en els servidors de les webs quan naveguem i les activitats que realitzem. La identitat digital és la informació que es pot trobar sobre nosaltres a internet i que pot afectar de manera positiva o negativa la nostra reputació online.

La majoria de les dades les proporcionem de manera inconscient. En totes les webs es generen cookies que són petits fitxers amb codi (encriptats!) responsables de fer el seguiment de la teva activitat. En algun moment, quan has entrat a una web, has donat el consentiment per tal que ho facin… no acostumem a llegir la lletra petita.

INDIVIDUAL

I quines són aquestes dades personals que sap Google? Et proposem investigar i descobrir que sap el “Gran Germà” de tu. Google sap on has estat  i, moltes coses més, ho vols averiguar? 

1- Entra al següent enllaç amb la teva adreça de correu personal (no la de l'institut!), selecciona totes les caselles (per tal que quedi seleccionada tota la informació) i descarrega les teves dades. 

2- Per altra banda, fes una cerca a Google del teu nom i cognoms (utilitza l'eina de cerca avançada).

3- Analitza els arxius que has rebut al teu correu i la informació que t'ha retornat Google en buscar el teu nom.

4- Fes una reflexió personal de l'abast de les dades que té Google sobre tu (quina informació té Google? què t'ha sorprès? què en penses?...)

Poseu la vostra reflexió personal a la presentació del drive amb el nom Missió 7. Petjada. 

I a partir d'ara recorda:

• Llegir les polítiques de cookies i privacitat abans d'acceptar. Bloqueja i esborra les cookies (no sempre és possible, a vegades hi haurà pàgines web que no funcionaran correctament).

• Configura totes les opcions de privacitat que et permetin les xarxes socials.

• La informació teva que es pot trobar a Internet afecta la teva intimitat, privacitat i reputació online. 

Com menys dades tingui Internet de nosaltres, més protegits estarem !!

Missió 8. Breakout Edu (joc de pistes)

Temps: 2 hores

Recursos: Material imprès i preparat en sobres (6 itineraris, puzle i final), caixa de fusta (amb candau) a cada classe

Agrupament: en grups de treball (6 grups per classe)

Format d'entrega: objectiu: obrir la caixa que hi ha a l'aula en menys d'1 hora !!

Descripció:

Narrativa: "Ens han hackejat el sistema informàtic del centre. Si no aturem el virus s'eliminaran totes les qualificacions de l'ESO i no es podran expedir els títols de 4t d'ESO ...".

1- Què hem de fer? Llegir el FUNCIONAMENT (també està explicat a sota).

2- Es preparen DOS ordinadors per grup. Un amb l'enllaç al cronòmetre de l'itinerari hackejat de cada grup. I l'altre per fer les proves del repte 2 de l'itinerari.

3- Es dona un SOBRE ITINERARI amb els reptes per a cada grup (6 itineraris).

4- El professorat guarda el sobre amb les peces del PUZLE, que anirà donant a cada grup a mesura que resolguin els reptes de cada itinerari. I el SOBRE FINAL amb les operacions finals.

5- Tothom ha d'activar els CRONÒMETRE DE CADA ITINERARI al mateix temps. També s'ha d'activar el CRONÒMETRE CENTRAL (ordinador aula). 

6- El joc s'acaba quan tots junts aconsegueixen el codi per obrir el candau (cadenat) i obrir la CAIXA !!

Missió 9. Construcció d'un Breakout Edu 

Temps: 3 hores

Recursos: ordinador i projector aula

Agrupament: en grups (fer les proves), tota la classe (per resoldre-les)

Format d’entrega: prova física amb tot el material per dur-la a terme l'endemà

Descripció:

Després d'haver fet al llarg de la setmana moltes proves d'encriptació i d'haver vist alguns exemples pràctics de narrativa, us proposem un repte. Creiem que esteu preparats per ser vosaltres els que penseu alguna prova per als vostres companys. 

Què heu de fer?

Heu de preparar una o dues proves que es puguin desxifrar en 10 - 15 minuts amb una narrativa àgil d'explicar i crear per tal de poder fer-la als altres grups de l'aula. 

Per poder confeccionar la prova creiem que ja disposeu de moltes idees i material que heu vist al llarg de la setmana, tot i així, us compartim un document on s'expliquen què son els breakout edu i les narratives més freqüents i un document amb molts enllaços a breakout edu ja creats (us poden servir d'inspiració) i links per a crear proves digitalment. A l'hora de crear la prova no oblideu que disposeu de 3 hores per a la preparació i que el desxiframent no hauria de ser superior a 10-15 minuts. 

ENLLAÇOS PER INSPIRAR-VOS:

• El poder de la narrativa, capítol extret del Manual de diseño de un juego de escape, 

• Narratives més comuns als escapes rooms: Ecapar d'algun lloc, investigar un crim o misteri, fenomen sobrenatural, resoldre un assassinat, desactivar un artefacte explosiu, viure aventures, missió d'espionatge, dur a terme un atracament, trobar algú desaparegut, ajudar a crear una poció o una cura, evitar una guerra, recuperar objectes robats, alliberar algú, ...

• Recursos per generar proves