צפיפות אוכלוסין
קישור לתכנית הלימודים:
גיאוגרפיה - כיתה ה' , מפות נושאיות.
גיאוגרפיה - כיתה ו' - התושבים בצפון הארץ ובמישור החוף.
מטרות:
התלמיד יבצע מיומנויות חישוב בגיליון אלקטרוני.
התלמיד ימיין נתונים בגיליון אלקטרוני.
התלמיד יציג באופן בצורה גרפית את הנתונים שאסף ויסיק מסקנות בהתאם.
שר חדש בממשלת ישראל, שר השיכון.
תפקידו לדאוג לפיזור סביר של האוכלוסייה בישראל.
שר השיכון מעוניין להקים יישובים חדשים ולעבות ישובים קיימים.
לצורך העניין הוא ביקש לברר מהם היישובים הצפופים ביותר ואילו יישובים נמצאים בשלבי התפתחות.
כמו כן הוא ביקש לדעת באילו אזורים כמעט לא חלה התפתחות וכך יחליט היכן לפתח יישובים חדשים.
עזרו לשר השיכון החדש לאסוף את המידע הדרוש.
מהי צפיפות אוכלוסין וכיצד מחשבים אותה?
שלב א':
פתחו את הקובץ "צפיפות אוכלוסייה לפי אזורים בישראל" מתוך הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה.
מה ניתן ללמוד מהטבלה?
צפו בסרטון ההדרכה ובדף ההסבר ובצעו את המשימות:
צבעו את שורת השנים בצבע תכלת
צבעו את שמות האזורים בצבע צהוב.
עגלו את הנתונים בגיליון .
שלב ב' - עיבוד הנתונים
צפו בסרטון ההדרכה
מיינו את כל הנתונים בכל העמוד מהקטן לגדול.
האם האזור הצפוף ביותר מקום המדינה הוא גם האזור הצפוף היום?
האם היישוב הפחות צפוף מקום המדינה הוא פחות צפוף היום?
שלב ג' - קדימה להחלטות:
כדי להחליט באיזה איזור אפשר להקים יישובים חדשים ולעבות קיימים נבדוק אילו ישובים התפתחו מאוד ואילו כמעט ולא.
צפו בסרטון ההדרכה - בניית נוסחה
הוסיפו עמודה בצד שמאל וחשבו את ההפרש בין הצפיפות מקום המדינה עד לשנת 2011.
מיינו מהגבוה לנמוך.
אילו יישובים כמעט ולא התפתחו?
אילו עוד ישפיע על תגבור והקמת יישובים חדשים?