四、特殊教育

四、特殊教育

1.學校特教推行委員會組織健全且定期召開會議。

1-1 特教推行委員會正常運作，宣導及協助特殊學生安置，提供教師專業諮詢服務。

1-2 定期召開特教推行小組、入班安置會議，協助學生學習成長。

2.配合執行各類特殊教育學生鑑定工作。

2-1 依規定流程妥善處理特殊學生之鑑定、安置、輔導、轉銜，協助特殊學生學習成長。

3.落實特殊教育學生安置輔導工作。(特殊服務-物治及職治)

3-1 因應學生個別需求擬定與執行IEP，協助特殊學生學習成長。

3-2 每學期初、末召開IEP會議，教師和家長進行經驗分享與交流，共同為特殊學生研擬更適切的 個別化教育計畫。

4.妥善規劃特教學生教學設備及校園無障礙設施。

4-1 繪製校園學區安全地圖，使校園能夠『時時安全、處處安全』，建置無障礙校園環境。

5.辦理教師及家長特教相關專業成長活動。

5-1 配合親師座談會、親職教育日，辦理教師及家長特教專業成長活動。

5-2 持續辦理親職講座，多方管道告知家長踴躍參加。