פולונז מתוך סוויטה מס. 2 לחליל וכלי קשת/ יוהאן סבסטיאן באך
משימה 1. צפייה בסרטון מתוך 'מוסיקה צפונט'. כמה צורות שונות מופיעות בסרטון ומה הקשר בין תנועת הצורות לבין המנגינה?
משימה 2. צפה והאזן לחלק הראשון בלבד וחשוב האם הנגינה חוזרת על עצמה שש פעמים ללא שינוי או עם שינוי. אם חל שינוי- מה הוא? (מושגים פורטה- פיאנו)
משימה 3. ללוות את החלק הראשון והשלישי של היצירה במקלות מקצב (או שני כלי כתיבה) לפי פורטה (חזק) ופיאנו (חלש). בחלק האמצעי לחקות את ניצוח של המנצח על התזמורת.
משימה 4. צפה בקטע ריקוד פולונז מתוך סרט פולני. קלט והקש את המקצב המנוקד מתוך מתוך מנגינת הריקוד. (הריקוד מופיע לאחר דקת צפייה- נא לדלג דקה)
משימה 5. חזור שוב לפולונז של באך. חשוב כיצד באך שילב את המקצב המנוקד (בתחילת הפסוק).
לווה את היצירה רק במקצב המנוקד בתחילת הפסוק.
משימה 6. חבר תנועות לריקוד פשוט בזוגות.
משימה 7 צייר זוג רקדני פולונז. היעזר בתמונה המופיעה בתחילת הדף.