2-1規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案，並運用相關資源進行教學。

2-1-1.規劃各年級課程主題與課程架構(含各年級課程間主題銜接關係)及課程安排的時數合宜，且有教學成效檢討與回饋（含80%以上學生已實施交通安全課程，每學年4小時以上）。

106學年度本校即訂定「金華交安 菁華平安 你我心安」校本課程架構至今，分成特色課程、活動課程、融入課程及靖娟課程等4大範疇，於領域課程融入及晨光時間或其他時段實施。分別訂定一至六年級學習主題如下：

  (1)一年級：交通安全看得見

  (2)二年級：永康交安小達人

  (3)三年級：交通工具安全行

  (4)四年級：交通規則知多少

  (5)五年級：路權觀念優先行

  (6)六年級：人車禮讓保平安

且交通部110年訂定9月為交通安全月，學務處安排兒童朝會時段進行低中高年級各1-2場次的宣導活動。

2-1-2.課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題。

課程內容設計低、中年級均以行人安全通過路口，以及乘客角色(包含大客車、汽機車、捷運等)之交安課程，高年級開始教授自行車安全騎乘課程。並結合五大守則、五大運動。

2-1-3.善用交通安全相關資源與教案(交通安全教育課程模組教材、五大守則、五大運動)，並積極自編合宜教案。

本校於特色課程中配合各年級學習主題，每個年級自編4個教案，共24個教案供學年授課時使用。110年起開始結合教育部交安課程模組之學習資源，目前使用較為廣泛的為低中年級安全通過路口及高年級的自行車騎乘教學應用。