罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。
■2分=有特殊疾病學生名冊及關懷紀錄
各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。
1.調查特殊疾病學童並造冊。
2.持續關懷學童及家長相關病情發展。
■1.5分=有體格缺點矯治名冊、家長通知書，並且針對體格缺點學生定期追蹤紀錄
1.每學年配合教育局所舉辦的學童健康檢查活動。
2.健檢後針對體格有缺點學童通知複檢，必要者轉介醫療院所檢查治療。
3.進行矯治追蹤工作，並紀錄。
為教職員工(含退休教師)及社區家長提供保健諮詢服務。
■1分= 有提供保健諮詢服務
1.提供保健諮詢服務。
2.結合學校活動舉辦疾病宣導講座服務社區家長。