หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 พลเมืองดิจิทัล

ความเป็นพลเมืองดิจิทัล คือ พลเมืองผู้ใช้งานสื่อดิจิทัลและสื่อสังคมออนไลน์ที่เข้าใจบรรทัดฐานของการปฏิบัติตัวให้เหมาะสมและมีความรับผิดชอบในการใช้เทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสื่อสารในยุคดิจิทัลเป็นการสื่อสารที่ไร้พรมแดน 

การเป็นพลเมืองในยุคดิจิทัลนั้น มีทักษะที่สำคัญ 8 ประการ

    1. ทักษะในการรักษาอัตลักษณ์ที่ดีของตนเอง (Digital Citizen Identity) ความสามารถในการสร้างและบริหารจัดการอัตลักษณ์ที่ดีของตนเองไว้ได้อย่างดีทั้งในโลกออนไลน์และโลกความจริง

    2. ทักษะในการรักษาข้อมูลส่วนตัว (Privacy Management) มีดุลพินิจในการบริหารจัดการข้อมูลส่วนตัว โดยเฉพาะการแชร์ข้อมูลออนไลน์เพื่อป้องกันความเป็นส่วนตัวทั้งของตนเองและผู้อื่น

    3. ทักษะในการคิดวิเคราะห์มีวิจารณญาณที่ดี (Critical Thinking) ความสามารถในการวิเคราะห์แยกแยะระหว่างข้อมูลที่ถูกต้อง และข้อมูลที่ผิด ข้อมูลที่มีเนื้อหาดีและข้อมูลที่เข้าข่ายอันตราย ข้อมูลติดต่อทางออนไลน์ที่น่าตั้งข้อสงสัยและน่าเชื่อถือได้

    4. ทักษะในการจัดสรรเวลาหน้าจอ (Screen Time Management) ความสามารถในการบริหารเวลาในการใช้อุปกรณ์ยุคดิจิทัล รวมไปถึงการควบคุมเพื่อให้เกิดสมดุลระหว่างโลกออนไลน์ และโลกภายนอก

    5. ทักษะในการรับมือกับการคุกคามทางโลกออนไลน์ (Cyberbullying Management) ความสามารถในการรับรู้ และรับมือการคุกคามข่มขู่บนโลกออนไลน์ได้อย่างชาญฉลาด

    6. ทักษะในการบริหารจัดการข้อมูล ที่ผู้ใช้งานมีการทิ้งไว้บนโลกออนไลน์ (Digital Footprints) ความสามารถในการเข้าใจธรรมชาติของการใช้ชีวิตในโลกดิจิทัล ว่าจะหลงเหลือร่อยรอยข้อมูลทิ้งไว้เสมอ รวมไปถึงเข้าใจพลลัพธ์ ที่อาจเกิดขึ้น เพื่อการดูแลสิ่งเหล่านี้อย่างมีความรับผิดชอบ

    7. ทักษะในการรักษาความปลอดภัยของตนเองในโลกออนไลน์ (Cybersecurity Management) ความสามารถในการป้องกันข้อมูลด้วยการสร้างระบบความปลอดภัยที่เข้มแข็ง และป้องกันการโจรกรรมข้อมูลหรือการโจมตีทางออนไลน์ได้

    8. ทักษะในการใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม (Digital Empathy) ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นบนโลกออนไลน์

                                                                                  ที่มา : สถาบันสื่อเด็กและเยาวชน 

คลิปวีดิโอที่เกี่ยวข้อง

กฎหมายดิจิทัล

กิจกรรมที่ 3.1

        ให้นักเรียนศึกษาวีดิโอนี้แล้ว  สร้างเกมเส้นทางการเป็นพลเมืองดิจิทัล โดยกำหนดสถานการณ์และสะท้อนให้เห็นถึงปัญหาในด้านการมีความรู้ความเข้าใจในเทคโนโลยี การป้องกันตนเองหรือผู้อื่น และการเคารพตนเองหรือผู้อื่นออนไลน์ จากนั้นเมื่อกำหนดสถานการณ์และสร้างเส้นทางเพื่อให้ผู้เล่นเดินแล้ว 

ให้ผู้เล่นคนอื่นมาเล่นเกมเพื่อตอบคำถามและให้หาคณะลูกขุนอื่นที่ไม่ได้แข่งขันมาช่วยในการตัดสินปัญหาว่า ผู้เล่นตัดสินใจเหมาะสมหรือไม่  ผู้เล่นคนใดสามารถตอบคำถามและถึงเส้นชัยในการเป็นพลเมืองดิจิทัล  

ได้ก่อนก็จะเป็นผู้ชนะในเกมนี้

กิจกรรมที่ 3.2   

    1. ให้นักเรียน เข้าเว็บไซต์   https://beinternetawesome.withgoogle.com/th_th  เพื่อเล่นเกมส์ใน INTERLAND ให้ผ่านทุกด่าน  ๆ ละ 1 คะแนน  คะแนนสูงสุดของห้องจะได้คะแนนพิเศษเพิ่มอีก 2 คะแนน (โดยมีเกียรติบัตรครบทุกด่าน  และเกียรติบัตรรวมอีก 1 ใบ)

    2. ให้นักเรียน เข้าเว็บไซต์  AI for Ocean  : https://code.org/oceans   เพื่อสร้าง AI   เมื่อทำสำเร็จ ในระบบจะให้นักเรียนกรอก คำนำหน้า ชื่อ นามสกุล (โดยให้พิมพ์เป็นภาษาอังกฤษเท่านั้น)  เพื่อรับเกียรติบัตร 1 ใบ  (2 คะแนน)