The Fallsburg Central School District is reviewing and updating its grading practices to make them more consistent, informative, and current with best practices in the field.

This work began in fall 2018 with an audit of the various grading practices throughout the district.  We found that teachers used many different calculations in determining students grades as reflected on their report cards.

In February 2018, the district convened a grading practices committee; its objectives are to:

• • Compare Fallsburg CSD grading practices and policies with current “best practices” on grading,

  • Consider and suggest, if appropriate, policy changes to the Superintendent and Board of Education (policy §4710),

  • Draft and publish guidance, for staff, on improving Fallsburg CSD grading practices and enhancing consistency among them

The committee consists of staff and community members, and continues to meet on a regular basis.  It plans to publish a grading guidance document draft in February 2019. A public comment period would follow with the new practices to take effect in 2019–20.

The district is, however, making some slight changes to its grading practices--as reflected on student report cards--this school year.  These changes are based on recommendations from the grading practices committee following its September 20, 2018 meeting:

• • At Benjamin Cosor Elementary School, in all grades, students will be graded on a 1–4 scale in all subject areas on their report cards.

  • At Fallsburg Jr.-Sr. High School, in all courses (excluding pass/fail), the minimum course average that students can receive in a quarterly report card--i.e., every 10 weeks--is 50.

These changes will be first reflected in student report cards in November 2018.  Please click here for a more detailed description on these changes.

This website will be updated periodically to reflect the work of the committee and other resources and research on grading.

Prácticas de calificación

El Distrito Escolar Central de Fallsburg está revisando y actualizando sus prácticas de calificación para hacerlas más consistentes, informativas y actualizadas con las mejores prácticas en el campo.

Este trabajo comenzó en el otoño de 2018 con una auditoría de las diversas prácticas de calificación en todo el distrito. Descubrimos que los profesores utilizaban muchos cálculos diferentes para determinar las calificaciones de los estudiantes tal como se reflejaban en sus boletas de calificaciones.

En febrero de 2018, el distrito convocó un comité de prácticas de calificación; sus objetivos son:

• Compare las prácticas y políticas de calificación de Fallsburg CSD con las “mejores prácticas” actuales en materia de calificación,

• Considerar y sugerir, si corresponde, cambios de política al Superintendente y a la Junta de Educación (política §4710),

• Redactar y publicar una guía para el personal sobre cómo mejorar las prácticas de calificación de Fallsburg CSD y mejorar la coherencia entre ellas.

El comité está formado por personal y miembros de la comunidad y continúa reuniéndose periódicamente. Planea publicar un borrador del documento de orientación de calificación en febrero de 2019. Seguiría un período de comentarios públicos y las nuevas prácticas entrarían en vigor en 2019-20.

Sin embargo, el distrito está haciendo algunos cambios leves en sus prácticas de calificación, como se refleja en las boletas de calificaciones de los estudiantes.este año escolar. Estos cambios se basan en las recomendaciones del comité de prácticas de calificación luego de su reunión del 20 de septiembre de 2018:

• En la Escuela Primaria Benjamin Cosor, en todos los grados, los estudiantes recibirán calificaciones en una escala de 1 a 4 en todas las materias en sus boletas de calificaciones.

• En Fallsburg Jr.-Sr. En la escuela secundaria, en todos los cursos (excluyendo aprobar/reprobar), el promedio mínimo del curso que los estudiantes pueden recibir en una boleta de calificaciones trimestral, es decir, cada 10 semanas, es50.

Estos cambios se reflejarán por primera vez en las boletas de calificaciones de los estudiantes en noviembre de 2018. Por favor haga clic aquí para obtener una descripción más detallada de estos cambios.

Este sitio web se actualizará periódicamente para reflejar el trabajo del comité y otros recursos e investigaciones sobre calificaciones.