Actividades concretas

Juegos

A continuación, se proponen una serie de juegos:

1. Orales:

- Palabras encadenadas por letras o sílabas.

- Frases con rima consonante construyendo una historia.

- El ahorcado.

- Teléfono roto.

- Ni sí, ni no, ni blanco, ni negro.

- Sí y no. Descubrir el personaje escondido.

- Definir una palabra. Descubrir de qué palabra se trata.

- Juegos de mesa a los que se alteran algunas instrucciones. (Oca, parchís, cluedo, etc.).

- Bingos de animales, números, ropas, frutas, comidas, etc.

- Detectives y ladrones. Buscar a alguien que reúna las características del ladrón.

- Si fueras un animal, ¿qué animal serías?

2. Escritos:

- Nombre /Apellido /Ciudad /País /Animal /Cosa

- Se escoge una letra y cada participante debe escribir un nombre, apellido, etc., que comience con esa letra. El primero que acabe grita ¡alto! y se procede a la puntuación que se haya acordado anteriormente.

- Cadáver exquisito: Se preparan dos montones de tarjetas, uno de adjetivos y otro de sustantivos. Se colocan boca abajo sobre la mesa y se toma una tarjeta de cada montón. Habrá que formar una frase con la combinación de esas dos palabras.

- ¿Quién era?, ¿Dónde estaba?, ¿Qué ocurrió?, ¿Qué le dijo la gente?, ¿Qué respondió?, ¿Cómo acabó todo? Este es el conocido juego de los disparates.

Preguntas sobre ciencia

• Objetivo de la actividad:
  • Facilitar que los alumnos hablen a partir de una consigna.
  • Trabajar sobre contenidos curriculares de una materia concreta
• Cuándo puede utilizarse: en cualquier sesión, pero, sobre todo,con alumnado que reciba alguna asignatura en lengua extranjera, como actividad de repaso de los contenidos de un periodo.
• Procedimiento:
  • Se reparte a cada estudiante una pregunta y una respuesta que no coincidan.
  • Se pide que cada estudiante busque la respuesta a su pregunta, para lo cual hay que leer y entender la pregunta y la respuesta.
  • La actividad termina cuando se han respondido todas las respuestas.

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