ABOUT THE MEGA-PROJECT
RESUMEN PROYECTO ERASMUS+ M.E.G.A.
“Make Our Environment Great Again”
Nuestro instituto, el IES Miguel Catalán de Zaragoza, https://www.ies-mcatalan.com/, participa en el proyecto Erasmus+ MEGA, un proyecto internacional enmarcado en la modalidad de “Asociación estratégica de centros europeos para el intercambio de buenas prácticas”. Siendo estos los centros que comparten el proyecto con nosotros:
Lyceé Michel Rodange de Luxemburgo www.lmrl.lu (centro coordinador)
Wittekind-Gymnazsium en Lübbecke (Alemania) www.wittekind.de
Gymnázium Bilingválne en Zilina (Eslovaquia) www.gbza.eu
I Liceum Ogolnoksztalcace im Kopernikaw en Torun (Polonia) www.1lo.torun.pl/1lo/
Institut de la Providence à Champion en Namur (Bélgica) http://www.providencechampion.be/
El nombre del proyecto MEGA es un acrónimo de la expresión en inglés “Make Our Environment Great Again” y su traducción al castellano podría quedar en “Volvamos a pensar seriamente y con responsabilidad en el medio ambiente”
Entre los objetivos del proyecto se encuentran:
● Reconocer que el cambio climático es, al menos una parte, de todos nosotros, lo mismo sus causas que las consecuencias.
● Conseguir las implicaciones personales y de las comunidades educativas en la mitigación de las causas y en la adaptación a las consecuencias.
● Crear conciencia de ciudadanía activa, crítica y comprometida, en materia de desarrollo sostenible, en todas sus dimensiones espaciales y sociales.
● Mejorar las habilidades comunicativas y la práctica de los valores democráticos entre nuestro alumnado a través de la práctica del debate u otras metodologías en torno a la crisis/emergencia climática (en su propio idioma o en otros).
● Avanzar hacia la consecución de los objetivos de sostenibilidad propuestos por las Naciones Unidas.
● Propiciar la internacionalización de los centros educativos fomentando los valores democráticos europeos y el intercambio de buenas prácticas en materia de gestión y educación ambiental.
● Conocer la realidad y el probable futuro del mercado laboral europeo respecto a los valores vinculados al medio ambiente.
● Reflexionar sobre la conveniencia de implementar una materia llamada “Cultura de la Sostenibilidad” en los currículos oficiales de los países europeos que haga hincapié en el cultivo de la esperanza y el compromiso.
Y entre las actividades a realizar en los centros cabe destacar la creación de comisiones ambientales y clubs de debate que incentiven la implicación ante la emergencia climática y actúen en la mejora de la gestión ambiental de los centros educativos. El diálogo a través de debates, más o menos formales, sobre las causas y consecuencias del cambio climático propiciaría llegar a acuerdos y asumir compromisos personales y colectivos para luchar contra el cambio climático. Los diferentes clubs intercambiarían sus conclusiones con las de los otros centros socios para llegar a compromisos de la red europea.
De esta forma, lo más sobresaliente de todas estas prácticas educativas se pone en común en los encuentros internacionales. El primero de todos ellos, con el nombre de EarthZ, sobre cambio climático como tema principal, estaba previsto celebrarse en nuestro centro, en Zaragoza, del 26 al 30 de abril de 2020. Para ello nos habíamos estado preparando durante todo el curso anterior hasta que nos sorprendió, en marzo de 2020, la crisis sanitaria provocada por el coronavirus. Le hubieran seguido: la participación en ToMUN* (Torun, Polonia) en septiembre de 2020, el encuentro en Lübbecke, Alemania, en enero de 2021 y la participación en ZaMUN* (Zilina, Eslovaquia) en primavera de 2021.
Después de meses de espera manteniendo vivo el proyecto y trabajando para conocer y mejorar nuestro entorno ambiental, estas son las citas en la agenda:
ToMUN 2021- En Torun Polonia del 21 al 26 de Septiembre
EarthZ-Climate is yours-Zaragoza del 24 al 28 de octubre
Lübbecke goes green-Lübbecke Alemania del 7 al 11 de febrero
ZaMUN 22-Žilina-Eslovaquia del 22 al 27 de marzo
MEGA closing Conference-Namur Bélgica del 8 al 11 de mayo
*ToMUN y ZaMUN son encuentros internacionales en los que estudiantes de muy diferentes países se reúnen para simular el modelo de debate de las Naciones Unidas. En este tipo de debates se representan los órganos de mayor trascendencia de la ONU como la Asamblea General, ECOSOC, UNESCO, UNEP, PNUMA,...y los alumnos y alumnas asumen ser delegados de países diferentes al suyo de origen. Las temáticas elegidas siempre son temas de actualidad presentes en la Agenda de la ONU en esos momentos. Para estas convocatorias concretas, enmarcadas dentro del proyecto MEGA, se debatirá sobre cuestiones sociales, medioambientales y económicas, vinculadas con el Cambio Climático.