1-4 класи

Державний  стандарт початкової освіти( Постанова КМУ від 21.02.2018 №87)

5-6 клас

 Державний стандарт повної загальної середньої освіти (Постанова КМУ № 898 від 30.09.2020)

7-11 класи

Державний стандарт базової і повної середньої освіти (Постанова КМУ від 23.11. 2011 №1392)

2023 Про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» модельним навчальним програмам для закладів загальної середньої освіти (7-9 кл.) ( Наказ МОН № 1090 від 06.09.2023)

2023 Про затвердження Типової освітньої програми для навчання дітей, які виїхали з України внаслідок повномасштабного вторгнення російської федерації і здобувають освіту одночасно в закладах освіти країни перебування та України (Наказ МОН № 1014 від 18.08.2023)

МОН УКРАЇНИ:ТИПОВІ ОСВІТНІ ПРОГРАМИ

МОН: НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ

Навчально-методична скарбничка НУШ 5-6 класів, де до кожної модельної програми перелік підручників та календарно-тематичне-планування.

2022 Навчальні програми у школах: вимоги до документації

2023/2024 н.р.

Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2023/2024 навчальному році ( лист МОН № 1/12038-23 від 14.08.2023)

... педагогічним працівникам слід ураховувати, що до деяких навчальних програм останнім часом було внесено зміни та доповнення, що, відповідно, не відображено в підручниках та посібниках попередніх років. З огляду на зазначене, рекомендуємо для викладання певних тем використовувати матеріали електронних версій підручників або інші додаткові матеріали.

2022/2023 н.р.

Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2022/2023 навчальному році (Лист МОН № 1/10686-22 від 14.09.22)

2021/2022 Н.Р.

Перелік навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2021/2022 навчальному році (лист МОНУ від 09.08.2021 № 1/9-404)

2020/2021 Н.Р.

Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2020/2021 н.р. ( лист МОН від 22.07.2020 № 1/9-394)

2023/2024 н.р.

Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році (Лист МОН № 1/13749-23 від 12.09.23)

ЗАГАЛЬНА СЕРЕДНЯ ОСВІТА УКРАЇНИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ТА ВІДБУДОВИ: реалії, досвід, перспективи (Методичний порадник науковців Інституту педагогіки НАПН України до початку нового 2023–2024 навчального року)

2022/2023 Н.Р.

Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році ( лист МОНУ від 19.08.2022  № 1/9530-22)

2021/2022 Н.Р.

Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних )предметів у закладах загальної середньої освіти у 2021/2022 н.р. ( лист МОН від 22.09.2021 №482)

2020/2021 Н.Р.

Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2020/2021 н.р. ( лист МОН від 11.08.2020 №1/9-430)

Методичні рекомендації щодо проведення Першого уроку (1-4 кл.)

Методичні рекомендації до проведення 01 вересня 2022 р. першого уроку: «МИ УКРАЇНЦІ: ЧЕСТЬ І СЛАВА НЕЗЛАМНИМ!»

Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році (Організація освітнього процесу)

 Про підготовку до початку та особливості організації

освітнього процесу в 2022/23 навчальному році ( Лист МОН від 27.06.2022 №1/7035-22)

-Про оптимізацію виконання заходів з підготовки закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо порядку підготовки закладу освіти до нового навчального року та опалювального сезону з питань цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності (лист МОН від 26.07.2022   № 1/8462-22)

-Про організацію 2022/2023 н.р. ( лист МОНУ від 30.06.2022 №1/7322-22)

-Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні (Постанова КМУ № 711 від 24.06.2022 року)

-2022 Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України Лист МОН № 1/6267-22 від 10.06.22 року

-2022 Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти (Лист ДСНС № 03-1870/162-2 від 14.06.2022)

Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань завершення 2021/2022 навчального року (Наказ МОН № 290 від 01.04.2022)

Про окремі питання діяльності закладів загальної середньої освіти у новому 2021/2022 навчальному році (Лист МОН № 1/9-433 від 28.08.21 року)

Щодо безпеки учасників освітнього процесу та підготовки до нового навчального року (лист МОНУ від 25.06.2021 №1/9-331)

Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2021/2022 навчальному році  

Про організоване завершення 2020/2021 навчального року та реалізацію Закону України «Про внесення змін до Розділу ІІ "Прикінцеві та перехідні положення" Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України, спрямованих на забезпечення додаткових соціальних та економічних гарантій у зв'язку з поширенням коронавірусної хвороби (СОVID-19)" (щодо окремих питань завершення 2020/2021 навчального року)» (Лист МОН № 1/9-218 від 27.04.21 року)

НАКАЗ ДО ХМР від 22.04.2021 №104

Нормативні аспекти закінчення 2020/2021 н.р. ( інфо УО АМР, березень 2021)

8. Режим роботи групи подовженого дня та організації освітнього процесу схвалюється педагогічною радою і затверджується керівником закладу загальної середньої освіти.

Режим роботи групи подовженого дня повинен передбачати:

організацію:

прогулянки (прогулянок) на відкритому повітрі тривалістю не менш як одна година 30 хвилин для учнів перших - четвертих класів;

харчування тривалістю не менш як 30 хвилин;

виконання домашніх завдань (за наявності) тривалістю не більше однієї години;

проведення спортивно-оздоровчих занять для учнів тривалістю не менше години.

9. Вихователь працює з учнями відповідно до щоденного плану роботи вихователя, який, як правило, включає: прогулянку, самопідготовку, виховні бесіди, дидактичні та рольові ігри тощо.

План роботи вихователя групи подовженого дня погоджується із заступником керівника закладу загальної середньої освіти із виховної роботи і затверджується керівником такого закладу.

У групах подовженого дня учнів початкової школи прогулянка на відкритому повітрі повинна становити не менше ніж 1,5 години протягом дня (за умов зовнішньої температури повітря не нижче 10° C).

6. Тривалість виконання завдань для самопідготовки учнів у

позанавчальний час не рекомендується більше 1 години у 3 - 5 класах