Embedded Files
Координатор сторінки к. пед. н., доцент Шацька Наталія Михайлівна
Методичні матеріали від регіональних координаторів / тренерів НУШ для вчителів, які забезпечуватимуть реалізацію нового ДСБСО відповідно до Концепції «Нова українська школа» (мовно-літературна галузь). 5- 6 клас. АРХІВ
Режим доступу: https://www.facebook.com/groups/1656322061660618/
Інформація про групу
Спільнота тренерів мовно-літературної галузі з впровадження НУШ у 7-9 класах створена для учасників проєкту “Навчання для тренерів НУШ у 7-9 класах” від ГС «Освіторія» у співпраці з ЮНЕСКО та МОН України.
Спільнота покликана стати місцем для взаємодії, обміну досвідом та підтримки, щоб кожен тренер міг ефективно реалізовувати принципи НУШ у своєму регіоні та допомагати іншим у цьому процесі.
У цій групі ви зможете:
- Отримувати підтримку від експертів у галузі, включаючи методичні матеріали та рекомендації.
- Обмінюватися досвідом та корисними ресурсами з іншими тренерами.
- Підтримувати один одного у вирішенні викликів, з якими стикаєтесь під час впровадження НУШ.
- Брати участь у вебінарах, майстер-класах та дискусіях на актуальні теми.
- Спільно шукати нові ідеї та підходи до роботи з учнями та вчителями.
- Отримувати підтримку та надихатися досвідом колег.
Наша мета — створити простір, де тренери зможуть ефективно співпрацювати, ділитися найкращими практиками та створювати нові можливості для розвитку освіти в Україні. Це місце для професіоналів, де можна знайти підтримку, обговорити нові ініціативи та разом зробити освітній процес ще ефективнішим
28 лютого 2025 р відбувся обласний вебінар «Нові підходи до оцінювання результатів навчання здобувачів освіти: актуальна інформація та практичні кейси» (мовно-літературна галузь: українська мова і література", коорд. Шацька Н.)
СТРАТЕГІЯ розвитку читання на період до 2032 року “Читання як життєва стратегія” / СХВАЛЕНО розпорядженням Кабінету Міністрів України від 3 березня 2023 р. № 190-р.URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/190-2023-%D1%80#Text
26.09.2024 згідно з планом заходів з реалізації ІІ формувального етапу інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти» 34 педагоги пілотних закладів Запорізької області стали учасниками полілогу «Діяльнісний підхід у контексті оцінювання результатів навчання учнів НУШ: мовно-літературна і громадянська та історична освітні галузі».
Підготувала та провела захід Ольга Сирцова, в.о. завідувача кафедри філософії та суспільно-гуманітарних дисциплін, кандидат історичних наук, доцент, модератор Світлана Фокша, методист навчально-методичного центру, координаторка проєкту.
Публікації
Публікації
Яценко Т. КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПІДРУЧНИКІВ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ 5-7 КЛАСІВ НУШ . 2024. - Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/740851/1/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%20%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%20%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97%20%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8.pdf
TAMILA YATSENKO, b OLESIA SLYZHUK, c NATALIIA HOHOL, d NATALIIA HRYCHANYK, e TETIANA KLEIMENOVA . ENHANCING KEY COMPETENCES IN 5TH-7TH GRADERS THROUGH CONTEXTUAL ANALYSIS OF CONTEMPORARY LITERATURE . https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/140245/papers/A_13.pdf
Слижук О. Використання медіатексту в підручниках з української літератури для 5-6 класів Нової української школи. URL: https://journals.indexcopernicus.com/search/article?articleId=3601086
Яценко т. РОЛЬ ПІДРУЧНИКА УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ У ФОРМУВАННІ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ 7 КЛАСУ. Серпень 2024. Проблеми сучасного підручника. DOI: 10.32405/2411-1309-2024-32-327-335 URL: https://www.researchgate.net/publication/383249847_ROL_PIDRUCNIKA_UKRAINSKOI_LITERATURI_U_FORMUVANNI_KLUCOVIH_KOMPETENTNOSTEJ_UCNIV_7_KLASU
Наталія ГРИЦАК, Елеонора ПАЛИХАТА, Світлана БАРТИШ. ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ПІДРУЧНИКА УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Березень 2025. URL: https://www.researchgate.net/publication/389691341_FORMUVANNA_KLUCOVIH_KOMPETENTNOSTEJ_UCNIV_ZASOBAMI_PIDRUCNIKA_UKRAINSKOI_LITERATURI
Наталія ГРИЦАК, Елеонора ПАЛИХАТА, Світлана БАРТИШ. ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ПІДРУЧНИКА УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Березень 2025 р. Теоретична і дидактична філологія. DOI: 10.31470/2309-1517-2025-39-5-18
Приходько О. Підручник української літератури в проекції на нову українську школу. Проблеми сучасного підручника. 2019. Вип. 22. С. 238-249. DOI: https://doi.org/10.32405/2411-1309-2019-22-238-249
Яценко, Т., Слижук, О., Гоголь, Н., Новиков, А., & Гричаник, Н. (2024). Компетентнісний підхід до вивчення сучасної української літератури молодшими підлітками: Теорія і практика. Cadernos De Educação Tecnologia E Sociedade , 17 (se1), 1–16. https://doi.org/10.14571/brajets.v17.nse1.1-16
Шацька Н. М., Калюжна А. С. ДО ПИТАННЯ ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА SOFT SKILLS У ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НУШ ПІД ЧАС АНАЛІЗУ ПОЕТИЧНОГО ТВОРУ // Електронний збірник наукових праць ЗОІППО – No 2(57) – 2024 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/18Gy8hvk3vT_aZa1WwzMRSt4rIHObloJX/view
Шацька Н. Мовно-літературна освітня галузь (українська та зарубіжна література). Інтегроване навчання в шкільній літературній освіті. Науково-методичні підходи до викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у базовому циклі НУШ // Нова українська школа у базовій середній освіті: інноваційні освітні підходи та стратегії. Частина 3 : науково-методичний посібник /відп. ред. Т. Гура ; КЗ «ЗОІППО» ЗОР. Запоріжжя : ЗОІППО, 2024. 300 с. (Наукова книга) [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1eg0a4wzC6hVeOO9eXmwEq4caOkP-W7wi/view
Шацька Н. Навчально-методичне забезпечення викладання предмета українська література та інтегрованих курсів мовно-літературної освітньої галузі у 2024/2025 нр / методичні рекомендації // Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» в умовах очної, дистанційної та змішаної освіти у 2024/2025 навчальному році (Частина ІІ. Навчально-методичне забезпечення загальної середньої освіти) [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1fCBJzAsJRP2cX2DfkE2lGI-4e7Co3AE1/view
Петрик О. Мовно-літературна освітня галузь (українська мова та література). Реалізація діяльнісного підходу в навчанні української мови здобувачів базової середньої освіти // Нова українська школа у базовій середній освіті: інноваіційні освітні підходи та стратегії. Частина 3 : науково-методичний посібник /відп. ред. Т. Гура ; КЗ «ЗОІППО» ЗОР. Запоріжжя : ЗОІППО, 2024. 300 с. (Наукова книга) [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1eg0a4wzC6hVeOO9eXmwEq4caOkP-W7wi/view
Петрик О. Українська мова у 2024/2025 навчальному році / методичні рекомендації // Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» в умовах очної, дистанційної та змішаної освіти у 2024/2025 навчальному році (Частина ІІ. Навчально-методичне забезпечення загальної середньої освіти) [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1fCBJzAsJRP2cX2DfkE2lGI-4e7Co3AE1/view
Посібники
З досвіду колег
РЕПОЗИТАРІЙ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ / Миколаївський інститут удосконалення вчителів. - Режим доступу: https://repository.moippo.mk.ua/search
Яценко Т. О., Слижук О. А. Формування читацької грамотності учнів 5– 6 класів на уроках української літератури: методичний посібник. [Електронне видання]. – Київ : Видавничий дім «Освіта», 2024. 147 с. Режим доступу: https://undip.org.ua/library/formuvannia-chytatskoi-hramotnosti-uchniv-5-6-klasiv-na-urokakh-ukrainskoi-literatury-metodychnyy-posibnyk/
Методи компетентнісного навчання української мови: збірник матеріалів круглого столу, присвяченого пам’яті члена-кореспондента НАПН України, доктора педагогічних наук, професора Біляєва Олександра Михайловича. Рецензенти Караман С. О., Богданець-Білоскаленко Н. І.
Шуляр В. І. Модель літературної компетентності читачів. : навчально-методичний посібник / В. І. Шуляр. – Миколаїв : центр редакційно-видавничої діяльності МОІППО, 2024. – 64 с. – (Серія «Методика літератури, умотивована любов’ю»). Режим доступу: https://repository.moippo.mk.ua/upload/20-08-24_70294090.pdf
Шуляр В. Модель літературної компетентності учнів-читачів Нової української школи : навчально-методичний посібник / Василь Шуляр. – Миколаїв : ОІППО, 2022. – 192 с. Режим доступу: https://repository.moippo.mk.ua/upload/27-06-22_31255987.pdf
Горошкіна О.М., Доротюк В.І., Рогоза В.В., Левченко Ф.Г., Піддячий М.І., Чудакова В.П., Доротюк О.Г. Компетентнісно орієнтоване навчання: сутність, форми і методи : практичний посібник. [Електронне видання] / О.М. Горошкіна, В.І. Доротюк та ін. – Київ : Педагогічна думка, 2022. – 221 с. Режим доступу: https://undip.org.ua/library/kompetentnisno-oriientovane-navchannia-sutnist-formy-i-metody-praktychnyy-posibnyk/
Методичні рекомендації
Нові вимоги, підходи до оцінювання результатів навчання здобувачів освіти та його функції: методичні рекомендації [Електронне видання] / А.С. Остапенко, Ю.А. Посмітна, О.І. Грінченко, О.В. Григорович, С.В. Клімова, З.І. Кравченко, О.О. Моліна, Л.Ю. Огньова, Ю.В. Радченко, О.О. РумянцеваЛахтіна, О.М. Саввіч, Л.А. Синиця, С.Б. Ставицький, С.Г. Федченко, Г.С. Яценко.; за заг. редакцією Л.Д. Покроєвої. – Харків: Харківська академія неперервної освіти, 2024. – 84 с. - Режим доступу: http://edu-post-diploma.kharkov.ua/wp-content/uploads/2024/12/Otsiniuvannia-maket_2024.pdf
1. Нові підходи та особливості оцінювання результатів навчання здобувачів освіти з мовно-літературної освітньої галузі 5 1.1. Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти з української мови: як оцінити роботу з текстом 5 1.2. Оцінювання за групами результатів з української літератури 10 1.3. Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти із зарубіжної літератури: як оцінити усну взаємодію
Ісаєва, О.О. (2021). Від читання-сканування до читання-занурення в текст: методичні рекомендації до формування читацької культури учнів у цифрову епоху / О.В. І. Х. Волошинські читання. Шкільна літературна освіта: традиції і новаторство: зб. матеріалів всеукраїнської науково-практичної конференції з нагоди 95-річчя Інституту педагогіки НАПН України; за зах. червоний. Т. О. Яценко. К.: Педагогічна думка, 7-10.
З досвіду колег
КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського". Науково-методична лабораторія суспільно-гуманітарних та естетичних дисциплін. Для педагогів мовно-літературної освітньої галузі (предмети "Українська мова", "Українська література", мовно-літературні інтегровані курси)
📖 Українські шкільні підручники онлайн останніх років з усіх предметів / сайт "Шкільні підручники". - Режим доступу: https://shkilni-pidruchnyky.com/
Page updated
Report abuse