Яценко Т., Слижук О. 7.1.2. Українська література . 2023. - Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/737581/1/%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%20%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%20%281%29.pdf
Об’єктивна констатація проблеми освітніх втрат у навчанні української літератури.
Механізми подолання освітніх втрат у навчанні української літератури.
Інструментарій оцінювання освітніх втрат учнів у процесі навчання української літератури.
Методичний коментар щодо оцінювання діагностувальних робіт учнів.
Дидактичний матеріал для організації навчальної діяльності учнів щодо подолання освітніх втрат із української літератури.
Фрагмент "Українська література. 5 клас: експрес-курс подолання освітніх втрат".
Тематичні картки формувального оцінювання навчальних досягнень учнів.
Українська література. 5 клас: експрес-курс подолання освітніх втрат: практичний порадник; за заг. ред. Т. О. Яценко / автори: Т. О. Яценко, І. А. Тригуб, О. А. Слижук. Київ : Педагогічна думка, 2023. 58 с. - Режим доступу: https://undip.org.ua/library/ukrainska-literatura-5-klas-ekspres-kurs-podolannia-osvitnikh-vtrat-praktychnyy-poradnyk/
У практичному пораднику актуалізовано проблему освітніх втрат у шкільній літературній освіті. Представлено алгоритм подолання навчальних втрат – запропоновано коригувальну навчальну програму з української літератури для 5 класу на 17 (18) навчальних годин, розроблену на основі чинної модельної програми з української літератури для 5–6 класів (за науковою редакцією Т. О. Яценко), календарно-тематичне планування уроків відповідно до навчальної програми, діагностувальні роботи для виявлення об’єктивного стану освітніх втрат п’ятикласників щодо української літератури та результативності їх подолання, картки формувального оцінювання навчальних досягнень учнів у процесі опрацювання навчальних тем експрес-курсу.