Institut La Bisbal

Abstract

Resum

This research project is the result of a creative and educational process: the Guillem de Montgrí School in Torroella de Montgrí uses choral singing as an educational tool, and each year they prepare a public musical creation activity. During the first term of the 2024-25 school year, the children's cantata La Meda i els protectors de l'illa was rehearsed and performed by all the first, second, and third-grade students of the school. The artistic research presented in this project follows all the steps along the creation, planning, preparation, reherseal and final execution of the piece, in which I was able to actively participate by collaborating with the teacher responsible of the music department. It is an example of how musical composition tools can be used and also offers the chronicle of a collective effort by the entire school community, with its experiences and learnings, underlining the significance of music in children's education and its transformative power.

Aquest treball és el resultat d’un procés creatiu i pedagògic: l’escola Guillem de Montgrí de Torroella de Montgrí utilitza el cant coral com a eina educativa, i s’hi prepara cada curs una activitat pública de creació musical. Durant el primer trimestre del curs 2024-25 s’ha assajat i presentat la cantata La Meda i els protectors de l’illa, interpretada per tot l’alumnat de primer, segon i tercer del centre. La recerca artística que aquí es presenta ha recorregut totes les passes al llarg de la creació, programació, preparació, assaig i execució final de l’obra, en la qual s’ha pogut participar activament des de dintre i col·laborant amb el professor responsable de l’àrea de música. Presenta una proposta de com es poden utilitzar les eines de composició i creació musicals, i alhora ofereix la crònica d’una feina col·lectiva de tota la comunitat escolar amb les seves vivències i aprenentatges, fent incidència en el paper que té la música dins l’educació dels infants i el seu poder transformador.