LA PAU MARINA
"De la Indignació a l'Acció: Creació Col·laborativa d'una Cançó i Videoclip Reivindicatiu per la Pau Oceànica"
"De la Indignació a l'Acció: Creació Col·laborativa d'una Cançó i Videoclip Reivindicatiu per la Pau Oceànica"
Justificació
Aquesta activitat neix de la indignació ètica de l'alumnat en descobrir l'ús de submarins nuclears i de guerra, i la seva determinació per actuar.
Combina:
Ciutadania activa: Transformar la preocupació en acció artística col·lectiva.
Aliança interetapa: Col·laboració entre "Els Submarins" (P5) i "Guardianes del Mar" (2n).
Empoderament digital: Ús de tecnologies (croma, edició) per amplificar el missatge.
"Els infants no volen ser espectadors dels problemes del planeta: volen ser els seus poetes i megàfons" (Inspirat en Greta Thunberg).
Objectius d'Aprenentatge
Identificar formes de participació ciutadana (NGOs, institucions).
Argumentar postures ètiques davant conflictes ambientals.
Crear metàfores i rimes amb contingut reivindicatiu.
Expressar emocions a través de la música.
Utilitzar tècniques bàsiques de gravació amb croma i edició.
Gestionar la frustració (p.e. quan una NGO no respon) i transformar-la en creativitat.
Continguts transversals:
Educació per a la pau (ODS 16) i conservació marina (ODS 14).
Funcionament de les ONGs i les seves estratègies d'incidència política.
Llengua: Estructura poètica (vers, estrofa, rima).
Música: Ritme, melodia i composició col·lectiva.
Tecnologia: Gravació amb fons croma i edició amb Canva. IA (SUNO) i parlar sobre els drets d'autoria.
Metodologia
Durada: 4 sessions de 60 minuts (total: 240 minuts)
SESSIÓ 1: DIAGNOSI I ALIANÇES (60 min)
Debat inicial (20 min):
Provocació:
"La classe dels Submarins visita les Guardianes del Mar per explicar: 'Hem descobert que el 90% dels submarins són militars. Ajudem junts als oceans?'"
Conclusió col·lectiva: "Cal actuar i demanar ajuda".
Taller d'incidència política (40 min):
Presentació de 6 ONGs (Greenpeace, Oceana, Sea Shepherd, WWF, Surfrider, Oceancare).
Activitat grupal: Grups mixtos (P5 + 2n) creen:
✉️ Email breu: "Ens preocupa la guerra als oceans. Ens ajudareu?"
🎨 Dibuix simbòlic: cada grup decideix què vol representar al email.
SESSIÓ 2: COMPOSICIÓ POÈTICA (60 min)
Escriptura col·laborativa (45 min):
Fase 1: Grups creen estrofes amb rima (plantilla):
Fase 2: Assemblea per votar versos i crear la cançó de manera col·lectiva.
Decisió musical i drets (15 min):
Conversa clau:
"Per què no podem usar música de Shakira? → Perquè té copyright!"
Solució: Suno AI (generar melodia original) i l'elecció de l'estil musical en acord grupal.
SESSIÓ 3: PREPARACIÓ AUDIOVISUAL (60 min)
Disseny d'escenes (45 min):
Planificar en grups:
📍 Escenaris: Fons croma (blau marí) + zona lliure (coreografies).
💃 Coreografies: Moviments d'ones, peixos, esborrar bombes (gestos simbòlics).
Assaig i gravació (15 min):
SESSIÓ 4: GRAVACIÓ I COMPROMÍS (60 min)
Gravació final (35 min):
Gravació completa, en els espais acordats.
Edició simbòlica (15 min):
Montatge col·lectiu a la PDI:
Seleccionar millors preses a Canva.
Compromís i difusió (10 min):
Pla d'acció:
📤 Enviar vídeo a ONGs seleccionades (Sessió 1).
📱 Compartir a Instagram de l'escola i web.
🐠 Mural "Mar de Promeses" amb codi QR (es farà fora de sessió).
Recursos
Materials: Fons croma verd, cartolines, pintures atòxiques, marcadors.
Digitals: Suno AI (melodia), Canva (edició vídeo), Kit de croma del departament. Dispositius mòbils per la gravació.
Pedagògics: Canva explicatiu de les ONGs.
Avaluació
Participació: Grau d'implicació en grups mixts (registre observació).
Creativitat en lletres i coreografies (escala 1-5).
Impacte social: Vídeo compartit a 3 espais: Famílies (Dinantia), escola (web i vestíbol), ONG (email).
"No heu de créixer per canviar el món. Heu de canviar el món mentre creixeu"
— Adaptat de Xiuhtezcatl Martinez (activista ambiental adolescent).