Foment de l'ús digital responsable
Docents, alumnat i famílies
ALFABETITZACIÓ MEDIÀTICA
Internet i les innovacions tecnològiques són cada vegada més omnipresents, i ens he de qüestionar com es digereix aquesta societat hiperconnectada, amb els riscos afegits d'aïllament o d'apatia social.
Per abordar aquestes qüestions i treballar-ho amb l'alumnat i des de l'alumnat, a l'optativa de Comunicació Audiovisual de 1r Batxillerat es va dur a terme un projecte sobre Alfabetització mediàtica (recursos EduCAC). Els objectius relacionats amb l'EDC són:
Objectiu 1: Aplicar totes les competències digitals marcades en l’EDC en totes les àrees del centre.
Objectiu 2: Fomentar l’ús responsable a tota la comunitat educativa dels dispositius digitals: identitat digital i seguretat a la xarxa.
Objectiu 3: Implementar progressivament noves metodologies per avançar en la competència digital de l’alumnat.
L’optativa de Comunicació Audiovisual a primer de Batxillerat té la intenció de despertar l’interès dels alumnes per les produccions audiovisuals, els seus aspectes estètics i narratius. Per això, els alumnes necessiten entendre el seu llenguatge abans de posar-lo en pràctica a través de la realització de productes audiovisuals.
Hi ha quatre blocs principals de treball:
La Imatge fixa, la Imatge en moviment, per entendre el llenguatge utilitzat en la fotografia i el cinema; La publicitat i l’impacte que pot produir, poder identificar la publicitat encoberta, reconèixer la perspectiva de gènere i les discriminacions i finalment els media, on s’inclou el periodisme i les xarxes socials. En aquest apartat es fa un especial incís a la detecció de discriminacions i estereotips, les ‘fake news’, la telerealitat. També la identitat digital, el ‘jo’ a les xarxes, l’autenticitat o la ficció.
Aquest projecte està basat en l’Objectiu 3, en fomentar l’ús responsable a tota la comunitat educativa dels dispositius digitals: identitat digital i seguretat a la xarxa. L'activitat d’aula va consistir en la creació de càpsules d’un minut que tractessin qualsevol tema relacionat amb l'alfabetització, per poder-los passar a tutoria de tots els nivells.
La valoració és molt positiva perquè després del visionat de contingut relacionat amb el tema, la posterior recerca i sobretot la planificació i execució de les càpsules, la seva actitud envers les eines i els continguts audiovisual ha canviat. Han entès primer, que es necessita uns coneixements objectius sobre el tema digital i segon, que la qualitat d’una producció audiovisual té molt a veure al la fase de la preproducció.
