Objectiu del joc:
Confrontar les idees de diferents autors o corrents filosòfics a partir del plantejament d’un problema o dilema filosòfic.
Aprendre a argumentar.
Practicar la nova pregunta de les PAU.
Aspectes didàctics i metodològics: grups de 4 a 5 persones confronten el seu saber;
INICI DEL JOC
Es reparteixen totes les cartes dels diferents filòsofs i filòsofes a cadascun dels grups.
Professor/a o Màster del joc. Tria a l’atzar una carta dels problemes o dilemes filosòfics.
DESENVOLUPAMENT DEL JOC
Els grups han d’identificar la branca de la filosofia o pregunta a la qual correspon la carta triada a l’atzar pel Màster del joc.
El primer que identifiqui tindrà 1 punt i el primer torn a l’hora de triar els conceptes claus comparatius.
Els grups han de triar dos autors per comparar el problema o dilema triat; el primer grup que plantegi una comparació correcta tindrà 1 punt.
Es disposa de 10 minuts per poder establir el major nombre de conceptes claus comparatius.
Alternativament, haurà de començar el grup que hagi obtingut el primer torn anteriorment, cada grup exposarà oralment els seus conceptes claus comparatius correctament, en el cas que els ítems siguin erronis o no estiguin exposats correctament, es restaran punts (cada ítem comparatiu correcte suma 1 punt, cadascun dels erronis restarà 1 punt).
La correcció es farà entre tots, alumnes i el Màster, amb l’ajuda de les cartes clau.
Sabers i competències
Competències específiques
Història de la Filosofia
Competència 1: Avaluar els arguments atenent el seu context històric, social i cultural, sobre qüestions i problemes filosòfics.
Competència 3: Reconèixer i aplicar les normes de l’argumentació i del diàleg filosòfic, en diferents suports i activitats, per expressar-se amb rigor argumentatiu i desenvolupar el diàleg respectuós i constructiu amb els altres.
Competència 4: Reconèixer com els problemes filosòfics s’han plantejat en les diferents èpoques i autores i autors i comparar-ho.
Competència 5: Avaluar de manera global, sistèmica i transdisciplinària problemes ètics i polítics fonamentals i d’actualitat analitzant-los filosòficament per poder tractar-los de manera creativa i prendre una posició.
Sabers
Història de la Filosofia
Què puc saber?
Què he de fer?
Com vivim junts?
Què és l’ésser humà?
Alumnat a qui s'adreça: Història de la Filosofia- 2n de Batxillerat.
Enllaços
Autoria
Immaculada Font
Ramon Marrugat