El Projecte ERASMUS+ K121 està cofinançat pel Programa Erasmus+ de la Unió Europea. El contingut d'aquesta publicació és responsabilitat exclusiva de l'Institut d'Educació Secundària Pere Calders de Cerdanyola del Vallès.

El projecte Erasmus+ ofereix oportunitats als professionals de l'ensenyament preescolar, primària i secundària per realitzar activitats docents a l'estranger. Aquestes experiències permeten al professorat ampliar la seva perspectiva educativa, intercanviar coneixements amb col·legues d'altres països, i adquirir noves pràctiques innovadores. Les estades poden incloure observacions en centres educatius, cursos de formació o períodes de docència, beneficiant tant el desenvolupament professional dels docents com la modernització dels centres educatius.

A més, Erasmus+ fomenta la cooperació entre centres escolars de diferents països, facilitant projectes conjunts i intercanvis d'alumnes i personal. Aquesta col·laboració enriqueix el currículum amb una dimensió europea, millora les competències docents, lingüístiques i interculturals del personal i alumnat, i contribueix a preparar els estudiants per a un món globalitzat. En conjunt, aquestes iniciatives milloren la qualitat de l'ensenyament i promouen una educació més inclusiva i internacional.

1. Internacionalitzar l’educació per promoure i reforçar el sentit dels aprenentatges escolars en relació amb els objectius de la UNESCO.

2. Acompanyar el desenvolupament de la identitat europea fomentant els valors democràtics per potenciar el benestar emocional de la comunitat educativa.

3. Personalitzar els aprenentatges dissenyant diferents escenaris educatius (DUA, treball per projectes, digitalització i educació mediambiental).

4. Millorar la competència lingüística estrangera de docents i alumnat del municipi.

1. Identificar com s'integren els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de la UNESCO en el currículum del centre educatiu, adaptant i implementant pràctiques similars al nostre centre, fomentant així una educació orientada a la sostenibilitat global.

2. Examinar les metodologies de treball per projectes i la seva aplicació en diferents contextos educatius, amb la finalitat de diversificar i enriquir les nostres pròpies pràctiques d'aprenentatge basades en projectes.

3. Identificar estratègies efectives per atendre la diversitat a l'aula, incloent-hi l'alumnat d'altes capacitats, per millorar la inclusió i personalització de l'aprenentatge al nostre centre, garantint que tot l'alumnat rebi el suport d'acord amb les seves necessitats.

4. Conèixer metodologies que facilitin la creació d'un ambient d'immersió lingüística a l'aula, que fomenti la  millora de les competències en llengües estrangeres del nostre alumnat i professorat.