DIAGNOSI
Per a fer la diagnosi, la Comissió Digital del curs 2021-22 del CFA Castelldefels, durant el tercer trimestre de l'any, va emprar el següent recurs:
Enquestes a l'equip directiu, al professorat i a l'alumnat (Selfie for School).
La participació de l'alumnat ha estat del 115%, la del professorat del 63% i la de l'equip directiu d'un 67%. L'objectiu de les enquestes era destriar les necessitats del personal docent i de l'alumnat vers la pedagogia de cada aula i els recursos del centre.
A més, l'equip directiu va avaluar la competència digital dels/les docents mitjançant una enquesta interna amb "Google Forms", llançant un resultat favorable vers la capacitació digital del professorat del curs 2021-22.
Per acomplir amb l'objectiu de digitalitzar els processos d'ensenyament-aprenentatge i desenvolupar la competència digital de l'alumnat de forma transversal a tots els ensenyaments oferts, com estableix la a Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació, modificada per la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, la Comissió TAC del CFA Castelldefels va conduir un programa formatiu de 30h (FIC) durant el mes de juliol, adreçat a tot el professorat del centre.
El curs 2022-23, s'estén la formació del professorat del centre amb una ampliació de 10h més, amb la finalitat d'aprendre a aplicar, de forma pràctica, les noves demandes del currículum.
Després de rebre les dades de l'eina Selfie , el CFA Castelldefels ha desgranat aquesta informació i ha composat el següent document específic d'anàlisi dels resultats.
