Instrucción híbrida, donde la mitad de la población estudiantil asiste a la escuela, mientras que el resto completa el aprendizaje virtual en línea. Los grupos de estudiantes se intercambian durante la semana. El día lunes se modifica para que los maestros puedan planificar y asistir a actividades de desarrollo profesional, pero incluirá un registro de ingreso estudiantil e instrucción virtual en vivo por la mañana, seguido del aprendizaje asincrónico. Los estudiantes son asignados al Grupo A o Grupo B procurando mantener juntos a grupos de familias en los mismos días. Los estudiantes que no asistan en persona en un día escolar determinado participan en el aprendizaje virtual en línea, utilizando recursos curriculares digitales y trabajos didácticos asignados por sus maestros.