เกมปริศนาอักษรไขว้
เกมบิงโก
เกมใบ้คำ
เกมถูกผิด
คำถามประจำวัน (Daily Question)
วิธีการ: เตรียมคำถามที่น่าสนใจและเกี่ยวข้องกับบทเรียนหรือประสบการณ์ชีวิต เช่น "ถ้าคุณสามารถเปลี่ยนกฎหมายข้อหนึ่งได้ คุณจะเปลี่ยนอะไร?" หรือ "สิ่งที่คุณทำเมื่อวานนี้ที่ทำให้คุณรู้สึกดีที่สุดคืออะไร?"
ประโยชน์: ช่วยให้นักเรียนได้คิดวิเคราะห์และแบ่งปันความคิดเห็นส่วนตัว
ภาพประจำวัน (Daily Image)
วิธีการ: นำเสนอภาพที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน หรือภาพที่สร้างแรงบันดาลใจ และให้นักเรียนอธิบายความรู้สึกหรือความคิดที่ภาพนั้นกระตุ้น
ประโยชน์: ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงความรู้กับประสบการณ์ส่วนตัว และพัฒนาทักษะการสังเกต
วลีประจำวัน (Daily Phrase)
วิธีการ: เตรียมวลีหรือคำคมที่เป็นแรงบันดาลใจ หรือเกี่ยวข้องกับบทเรียน และให้นักเรียนอธิบายความหมายของวลีนั้นในมุมมองของตนเอง
ประโยชน์: ช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการใช้ภาษา และเข้าใจความหมายที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
คำหนึ่งคำ (One-Word Check-in)
วิธีการ: ให้นักเรียนเลือกคำหนึ่งคำที่อธิบายความรู้สึกของตนเองในขณะนั้น หรือเกี่ยวกับบทเรียนที่กำลังจะเรียน
ประโยชน์: ช่วยให้นักเรียนได้ระบายความรู้สึก และเข้าใจอารมณ์ของตนเองมากขึ้น
Quick Write
วิธีการ: กำหนดหัวข้อสั้นๆ เช่น "สิ่งที่ฉันคาดหวังจากบทเรียนวันนี้" หรือ "สิ่งที่ฉันสงสัยเกี่ยวกับเรื่องที่แล้ว" แล้วให้นักเรียนเขียนออกมาสั้นๆ
ประโยชน์: ช่วยให้นักเรียนได้ระดมความคิด และเตรียมพร้อมสำหรับบทเรียนที่จะตามมา
ความรู้สึกวันนี้ (Mood Check-in)
วิธีการ: ครูให้กระดานหรือกระดาษเล็กๆ ที่มีรูปสัญลักษณ์แสดงอารมณ์หลากหลาย เช่น ยิ้ม เศร้า สงสัย ง่วง และให้เด็กแต่ละคนเลือกสัญลักษณ์ที่ตรงกับอารมณ์ของตนในวันนี้ จากนั้นให้แบ่งปันสั้นๆ ว่าทำไมพวกเขาเลือกสัญลักษณ์นี้
เป้าหมาย: สร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน พร้อมกับให้โอกาสในการระบายความรู้สึก
PASTA Emotion Check-In
รายละเอียด: ให้นักเรียนแบ่งปันอารมณ์ของตนเองในขณะนั้น โดยใช้คำว่า PASTA (Positive, Angry, Sad, Tired, Anxious) เพื่อให้พวกเขาได้สะท้อนความรู้สึกและเปิดใจ
เป้าหมาย: สร้างบรรยากาศที่เปิดกว้างในการพูดคุยเกี่ยวกับอารมณ์
Rose-Thorn-Bud
รายละเอียด: ให้นักเรียนพูดถึง "Rose" (สิ่งดี ๆ ที่เกิดขึ้น), "Thorn" (สิ่งที่เป็นอุปสรรคหรือปัญหา), และ "Bud" (สิ่งที่พวกเขาหวังว่าจะเกิดขึ้นในอนาคต)
เป้าหมาย: ช่วยให้นักเรียนสะท้อนความคิดและรู้จักการมองโลกในแง่ดี
อย่างนี้ก็ได้เหรอ...
รายละเอียด:
เป้าหมาย:
กฎหมายปริศนา - Escape Room ดิจิทัลClick to open component โหลดโค้ดที่นี่
วิธีการเล่น:
นักเรียนต้องตอบคำถามเกี่ยวกับกฎหมายเพื่อ "หลบหนี" จากแต่ละห้อง
แต่ละห้องจะมีคำถามเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ ของกฎหมาย
นักเรียนต้องใช้ความรู้เรื่องกฎหมายในการไขปริศนาและผ่านไปยังห้องต่อไป
กิจกรรม: ให้นักเรียนแก้ไขปริศนาหรือโจทย์ที่เกี่ยวข้องกับกฎหมาย เช่น การจัดเรียงเหตุการณ์ตามลำดับความสำคัญในกรณีทางกฎหมาย
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและการคิดเชิงวิพากษ์
หัวข้อที่ใช้: ความหมายของกฎหมาย, องค์ประกอบของกฎหมาย
วิธีเล่น:
นักเรียนจับกลุ่มกัน กลุ่มละ 4-5 คน
ครูแจกการ์ดสองชุด ชุดแรกเป็นคำศัพท์เกี่ยวกับกฎหมาย (เช่น กฎหมายแพ่ง, กฎหมายอาญา, สิทธิ์, หน้าที่, องค์ประกอบของกฎหมาย) และชุดที่สองเป็นคำอธิบายหรือความหมายของคำศัพท์นั้น
นักเรียนต้องจับคู่การ์ดคำศัพท์กับการ์ดความหมายที่ถูกต้องให้เร็วที่สุด
กลุ่มที่จับคู่ได้ถูกต้องทั้งหมดในเวลาที่เร็วที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
การประยุกต์ใช้: นักเรียนได้เรียนรู้ความหมายของกฎหมายและองค์ประกอบต่างๆ และสามารถเชื่อมโยงคำศัพท์กับสถานการณ์ในชีวิตจริงได้
วิธีการเล่น:
สร้างบอร์ดเกมดิจิทัลที่จำลองสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน
ผู้เล่นต้องเดินบนกระดานและเผชิญกับสถานการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับกฎหมาย
ตัวอย่างช่อง: "คุณถูกเรียกเป็นพยานในศาล" "คุณต้องการจดทะเบียนธุรกิจ" "คุณพบเห็นการละเมิดลิขสิทธิ์"
ผู้เล่นต้องตอบคำถามหรือแก้ไขสถานการณ์โดยใช้ความรู้ด้านกฎหมาย
วิธีการเล่น:
แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มและให้แต่ละกลุ่มรับบทบาทต่างๆ ในศาล (ผู้พิพากษา, ทนาย, โจทก์, จำเลย, พยาน)
ให้โจทย์คดีที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของวัยรุ่น เช่น การละเมิดลิขสิทธิ์เพลงบน TikTok
แต่ละฝ่ายต้องใช้ความรู้ด้านกฎหมายในการนำเสนอคดีและตัดสิน
มีการให้คะแนนตามความถูกต้องของการใช้กฎหมายและการนำเสนอ
"ปิรามิดกฎหมาย" (เกมตอบคำถามแบบแข่งขัน)
เกม "สิทธิของฉันคืออะไร?" โดยแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม สุ่มหยิบบัตรคำ(Scenario) ที่เกี่ยวข้องกับสิทธิมนุษยชน (เช่น "นักเรียนถูกห้ามไม่ให้แสดงความเห็นในห้องเรียนเพราะความคิดต่าง") ให้แต่ละกลุ่มแสดงบทบาทสมมติและตอบสนองต่อสถานการณ์
วิธีการเล่น:
แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มและให้แต่ละกลุ่มรับบทบาทต่างๆ ในศาล (ผู้พิพากษา, ทนาย, โจทก์, จำเลย, พยาน)
ให้โจทย์คดีที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของวัยรุ่น เช่น การละเมิดลิขสิทธิ์เพลงบน TikTok
แต่ละฝ่ายต้องใช้ความรู้ด้านกฎหมายในการนำเสนอคดีและตัดสิน
มีการให้คะแนนตามความถูกต้องของการใช้กฎหมายและการนำเสนอ
"ปิรามิดกฎหมาย" (เกมตอบคำถามแบบแข่งขัน)
หัวข้อที่ใช้: ความสำคัญของกฎหมาย, ประโยชน์ของกฎหมาย
วิธีเล่น:
ครูซ่อนข้อมูลเกี่ยวกับกฎหมาย (เช่น ความสำคัญของกฎหมายในสังคม, กรณีตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับกฎหมาย) ไว้ในห้องเรียนหรือพื้นที่ที่กำหนด
นักเรียนแต่ละกลุ่มได้รับแผนที่หรือคำใบ้ในการค้นหาข้อมูลนั้น
เมื่อเจอข้อมูลแล้ว นักเรียนต้องตอบคำถามเกี่ยวกับความสำคัญและประโยชน์ของกฎหมายเพื่อเก็บคะแนน
การประยุกต์ใช้: นักเรียนจะได้เห็นความสำคัญของกฎหมายในชีวิตประจำวันและการใช้กฎหมายในการแก้ปัญหาต่างๆ
หัวข้อที่ใช้: ที่มาของกฎหมาย, ลำดับศักดิ์ของกฎหมาย
วิธีเล่น:
ครูเตรียมรหัสที่ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับที่มาของกฎหมายและลำดับศักดิ์ของกฎหมายในประเทศไทย (เช่น รัฐธรรมนูญ, พระราชบัญญัติ, พระราชกฤษฎีกา)
นักเรียนต้องถอดรหัสโดยตอบคำถามเกี่ยวกับที่มาของกฎหมายและลำดับศักดิ์ของกฎหมายเพื่อผ่านแต่ละด่าน
กลุ่มที่สามารถถอดรหัสได้สำเร็จครบก่อนจะเป็นผู้ชนะ
การประยุกต์ใช้: นักเรียนจะเข้าใจที่มาของกฎหมายและการจัดลำดับศักดิ์ในระบบกฎหมายไทย
วิธีการ: เริ่มคลาสด้วยการที่ครูหรือให้นักเรียนสลับกันนำเสนอ "ความจริงที่น่าสนใจ" ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเรียนหรือเป็นสิ่งที่มีความสำคัญในวันนั้น เช่น เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
เป้าหมาย: กระตุ้นการเรียนรู้รอบตัวและสร้างความเชื่อมโยงกับบทเรียน
วิธีการ: ครูถามคำถามที่กระตุ้นความคิด เช่น "ถ้าคุณเป็นผู้นำประเทศหนึ่ง คุณจะตัดสินใจอย่างไรในกรณีที่..." หรือ "ถ้าคุณสามารถเปลี่ยนแปลงกฎหมายหนึ่งฉบับได้ จะเปลี่ยนอะไร?"
เป้าหมาย: กระตุ้นให้นักเรียนคิดเชิงวิพากษ์และเตรียมพร้อมสำหรับการเรียนรู้เนื้อหาที่ซับซ้อน
วิธีการ: ครูแสดงรูปภาพที่มีความหมายเชิงนามธรรมหรือเกี่ยวข้องกับบทเรียนและถามนักเรียนให้บรรยายว่ารูปภาพนั้นทำให้พวกเขานึกถึงอะไร หรือรู้สึกอย่างไร
เป้าหมาย: สร้างความคิดสร้างสรรค์และกระตุ้นความรู้สึกเชิงลึกต่อบทเรียน
การอภิปราย: ใช้คำถามปลายเปิดเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น เช่น "คุณคิดว่าการหย่าร้างมีผลต่อเด็กอย่างไร?" การทำให้พวกเขาได้พูดคุยและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นช่วยให้เข้าใจเนื้อหาได้ดีขึ้น1.
การโต้วาที: จัดกิจกรรมโต้วาทีเกี่ยวกับประเด็นต่าง ๆ ในกฎหมายครอบครัว เช่น สิทธิในการเลี้ยงดูบุตร เพื่อให้เด็กได้ฝึกการคิดวิเคราะห์และการสื่อสาร