Embedded Files
TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan jenis dan potensi energi terbarukan.
Merancang alat sederhana (prototipe) energi alternatif.
Menjelaskan hasil uji coba dengan bukti data.
Project Based Learning
Penentuan pertanyaan mendasar (start with the essential question)
Pertemuan 1 (Penerapan Energi di Rumah)
Pertemuan 1 (Penerapan Energi di Rumah)
Tulis di buku tulis kalian, apa saja yang sudah kalian ketahui tentang energi dan perubahan energi
Isi tabel penerapan energi di rumah kamu dengan format berikut
Pertemuan 2 (Menganalisis penggunaan energi di sekitar lingkungan)
Pertemuan 2 (Menganalisis penggunaan energi di sekitar lingkungan)
Judul: Perbandingan Kendaraan Konvensional vs Kendaraan Listrik: Energi dan Dampak Lingkungan
Deskripsi Tugas:
Tugas ini meminta kamu menganalisis dan menilai mana yang lebih baik antara kendaraan konvensional dan kendaraan listrik dari sisi penggunaan energi dan dampaknya terhadap lingkungan. Kamu harus membandingkan keduanya secara objektif, berdasarkan data, logika, dan contoh nyata.
Fokus bahasan:
Sumber energi yang dipakai masing-masing kendaraan.
Efisiensi energi dan konsumsi energi jangka panjang.
Polusi udara, emisi karbon, dan dampak terhadap kualitas lingkungan.
Pengaruh terhadap keberlanjutan energi dan perubahan iklim global.
Akhiri dengan kesimpulan tegas: kendaraan mana yang lebih unggul dan kenapa, berdasarkan analisis kamu sendiri (bukan sekadar opini tanpa dasar).
Tulis di buku tulis kalian ya
Pertemuan 3 (Besaran dan Satuan)
Pertemuan 3 (Besaran dan Satuan)
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis besaran (pokok dan turunan) beserta satuannya.
Peserta didik dapat melakukan konversi antar satuan.
Peserta didik dapat menuliskan hasil pengukuran atau perhitungan dalam bentuk notasi ilmiah.
Pertemuan 4 (Pengukuran)
Pertemuan 4 (Pengukuran)
Peserta didik dapat memahami dan menerapkan konsep besaran, satuan, konversi, serta notasi ilmiah dalam berbagai konteks pengukuran fisika secara tepat
Page updated
Report abuse