Por favor revise el acuerdo familia-escuela y luego complete el formulario de aprobación. Gracias.

En el aula – Como el maestro de su hijo/a, yo prometo…

• Usar lo último en las investigaciones para enseñar a los estudiantes.

• Proveer una comunicación abierta a través de las carpetas, conferencias, llamadas telefónicas y notas.

• Establecer colaboración con todos los socios esenciales para la instrucción y programación de los estudiantes.

• Proveer materiales que son interesantes y  motivadores.

• Ayudar a que los padres entiendan las prácticas de la enseñanza, las expectativas del aula y las políticas de calificación.

• Planear lecciones significativas que cumplen con las necesidades individuales de los estudiantes.

• Proporcionar un ambiente escolar seguro que promueve el aprendizaje y que fomenta la cooperación con la escuela.

• Emplear habilidades efectivas para el manejo del aula.

• Promover un sentido de pertenencia para todos.

En casa – Como el padre/tutor legal del estudiante, yo prometo…

•  Leer cada noche con mi hijo/a.

• Participar en actividades que fomentan el aprendizaje.

• Proveer estímulo y refuerzo positivo.

• Conversar con mi hijo/a sobre su día escolar.

• Asistir a las actividades escolares y a las conferencias de padre/maestro.

• Demostrar, con mis palabras y acciones, el respeto para mi hijo/a, los otros niños y sus familias, los maestros y la escuela.

• Comunicarme y trabajar con la escuela para fomentar el aprendizaje de mi hijo/a y su comportamiento positivo.

• Hacer preguntas específicas para estimular las habilidades de conversación y de lenguaje oral de mi hijo/a.

• Fomentar la asistencia regular y puntual a la escuela.

Una muestra de lo que su hijo/a aprenderá en las Artes del Lenguaje de 2º grado:

• Prestar atención a las historias para poder contestar preguntas de quién, qué, dónde, por qué y cómo.

• Determinar la lección o la moraleja de las historias.

• Usar las características del texto para localizar los hechos claves.

• Escribir una opinión sobre un libro.

• Escribir cuentos que incluyen una secuencia de eventos.

• Participar en los proyectos de investigación compartidos.

• Volver a contar la información o ideas claves de los medios digitales o de libros leídos en voz alta.

• Producir, ampliar, y reordenar las oraciones.

• Determinar el significado de una nueva palabra añadiendo prefijos y sufijos.

Algunas de las actividades que usted puede hacer en casa para apoyar el aprendizaje de las Artes del Lenguaje:

• Leer en casa cada día y asistir a su hijo/a cuando lea cada otro párrafo.  Animar a su hijo/a a leerle a sus hermanos, primos u otros niños menores que conocen.

• Haga que su hijo/a escriba notas de agradecimiento o cartas a los miembros de la familia y los amigos.

• Pídale a su bibliotecaria que le sugiera libros sobre las personas o lugares que son importantes para su hijo/a o su familia y que puedan leer juntos.  Anime a su hijo/a que explique lo que él/ella acaba de leer.

Una muestra de lo que su hijo/a aprenderá en las Matemáticas de 2º grado:

• Resolver problemas escritos de sumar y restar de uno o dos pasos.

• Sumar con rapidez y exactitud a un total de 20 o menos.

• Entender lo que significan los dígitos en números de tres dígitos (valor relativo).

• Usar el entendimiento del valor relativo para sumar y restar números de tres dígitos.

• Medir y estimar la longitud en unidades estándares.

• Resolver problemas escritos de sumar y restar que involucran la longitud.

• Elaborar, dibujar y analizar formas de 2 y 3 dimensiones para desarrollar los fundamentos para el área, el volumen y la geometría de los grados que siguen.

Algunas de las actividades que usted puede hacer en casa para apoyar el aprendizaje de las Matemáticas:

Buscar problemas matemáticos en la vida real.  Algunos ejemplos del segundo grado pudieran incluir:

• Al hacer ahorros para una compra, compare el costo de un artículo a la cantidad de dinero que ya tiene; luego pregúntele a su hijo/a la cantidad de dinero que todavía se necesita para comprar el artículo.

• Al medir la estatura de su hijo/a, pregúntele cuántas pulgadas ha crecido desde su primera medida.

• Juegue a “dibujar la forma”. Por ejemplo, pida a su hijo/a que le dibuje un hexágono con un lado más largo que los demás, o pídale que oscurezca un cuarto de un rectángulo.