ОПИТУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

З метою оцінювання ефективності функціонування Google класів, повноти, якості та доступності для здобувачів освіти навчально-методичних матеріалів дисциплін, які викладались у І семестрі 2021-2022 навчального року, 

навчально-методичною лабораторією коледжу спільно із студентським бюро співдії якості освіти коледжу з 25 листопада по 1 грудня 2021 року було проведено АНКЕТУВАННЯ здобувачів освіти Вінницького технічного фахового коледжу

Підсумки анкетування наведено у звітах, які згруповані за курсами та освітньо-професійними програмами

Таке опитування є формою участі здобувачів фахової передвищої освіти у системі внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти та реалізації принципу «студентоцентрованого» навчання. 

Метою моніторингу було визначення критеріїв вибору навчальних закладів студентів І курсу усіх освітньо-професійних програм Вінницького технічного фахового коледжу. Опитування студентів щодо визначення критеріїв вибору навчальних закладів є важливим інструментом для розуміння позитивних та негативних позицій Вінницького технічного фахового коледжу.  У процесі розвинути не сильні сторони та вдосконалити усі позитивні.

З метою визначення рівня комфортності та якості організації освітнього процесу у Вінницькому технічному фаховому коледжі навчально-методичною лабораторією коледжу спільно із студентським бюро співдії якості освіти коледжу з 10 по 17 листопада 2022 року серед здобувачів освіти було проведено анкетування Визначення потреб та інтересів студентів Вінницького технічного фахового коледжу

Підсумки анкетування наведено у звітах, які згруповані за освітньо-професійними програмами

Таке опитування є формою участі здобувачів фахової передвищої освіти у системі внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти та реалізації принципу «студентоцентрованого» навчання. 

Метою моніторингу було визначення критеріїв вибору навчальних закладів студентів І курсу усіх освітньо-професійних програм Вінницького технічного фахового коледжу. Опитування студентів щодо визначення критеріїв вибору навчальних закладів є важливим інструментом для розуміння позитивних та негативних позицій Вінницького технічного фахового коледжу.  У процесі розвинути не сильні сторони та вдосконалити усі позитивні.

З метою оцінювання ефективності функціонування Google класів, повноти, якості та доступності для здобувачів освіти навчально-методичних матеріалів дисциплін, які викладались у І семестрі 2022-2023 навчального року, навчально-методичною лабораторією коледжу спільно із студентським бюро співдії якості освіти коледжу було проведено АНКЕТУВАННЯ здобувачів освіти Вінницького технічного фахового коледжу

Підсумки анкетування наведено у звітах, які згруповані за курсами та освітньо-професійними програмами

Таке опитування є формою участі здобувачів фахової передвищої освіти у системі внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти та реалізації принципу «студентоцентрованого» навчання.

Метою моніторингу був моніторинг опитування здобувачів освіти фахового молодшого бакалавра щодо обізнаності студентів про наявні додаткові можливості та процедури їх вибору в Вінницькому технічному фаховому коледжі.

Опитування студентів є важливим інструментом для контролю над проінформованістю здобувачів освіти про наявну інформацію що стосується їх індивідуальної освітньої траєкторії, що дозволяє виявити проблемні ситуації і отримати інформацію для підвищення ефективності навчання і оптимізації навчального процесу.

Таке опитування є формою участі здобувачів фахової передвищої освіти у системі внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти та реалізації принципу «студентоцентрованого» навчання. 

Метою моніторингу було визначення якості освітньо-професійних програм здобувачів фахового молодшого бакалавра, які навчаються у Вінницькому технічоному фаховому коледжі. Опитування студентів щодо якості їх освітньо-професійної програми є важливим інструментом для контролю над якістю та повнотою навчально-методичних матеріалів освітньо-професійних програм, що дозволяє виявити проблемні ситуації і отримати інформацію для підвищення ефективності навчання і оптимізації навчального процесу.

Таке опитування є формою участі здобувачів фахової передвищої освіти у системі внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти та реалізації принципу «студентоцентрованого» навчання. 

Метою моніторингу було визначення критеріїв вибору навчальних закладів студентів І курсу усіх освітньо-професійних програм Вінницького технічного фахового коледжу. Опитування студентів щодо визначення критеріїв вибору навчальних закладів є важливим інструментом для розуміння позитивних та негативних позицій Вінницького технічного фахового коледжу.  У процесі розвинути не сильні сторони та вдосконалити усі позитивні.

З метою оцінювання ефективності функціонування Google класів, повноти, якості та доступності для здобувачів освіти навчально-методичних матеріалів дисциплін, які викладались у ІІ семестрі 2022-2023 навчального року, навчально-методичною лабораторією коледжу спільно із студентським бюро співдії якості освіти коледжу було проведено АНКЕТУВАННЯ здобувачів освіти Вінницького технічного фахового коледжу

Підсумки анкетування наведено у звітах, які згруповані за курсами та освітньо-професійними програмами

Таке опитування є формою участі здобувачів фахової передвищої освіти у системі внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти та реалізації принципу «студентоцентрованого» навчання. 

Метою моніторингу було визначення якості освітньо-професійних програм здобувачів фахового молодшого бакалавра, які навчаються у Вінницькому технічоному фаховому коледжі. Опитування студентів щодо якості їх освітньо-професійної програми є важливим інструментом для контролю над якістю та повнотою навчально-методичних матеріалів освітньо-професійних програм, що дозволяє виявити проблемні ситуації і отримати інформацію для підвищення ефективності навчання і оптимізації навчального процесу.

Таке опитування є формою участі здобувачів фахової передвищої освіти у системі внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти та реалізації принципу «студентоцентрованого» навчання. 

Метою моніторингу було визначення розуміння здобувачів освіти фахового молодшого бакалавра про їхнє уявлення "прогресильного" викладача та його рис та якостей. 

Опитування студентів щодо погляду студентів на прогресильного викладача є важливим інструментом для контролю над якістю навчально-методичного забезпечення та якості викладання, що дозволяє виявити проблемні ситуації і отримати інформацію для підвищення ефективності навчання і оптимізації навчального процесу.

З метою визначення рівня комфортності та якості організації освітнього процесу у Вінницькому технічному фаховому коледжі навчально-методичною лабораторією коледжу спільно із студентським бюро співдії якості освіти коледжу серед здобувачів освіти було проведено анкетування Визначення потреб та інтересів студентів Вінницького технічного фахового коледжу

Підсумки анкетування наведено у звітах, які згруповані за освітньо-професійними програмами

З метою визначення рівня комфортності та якості організації освітнього процесу у Вінницькому технічному фаховому коледжі навчально-методичною лабораторією коледжу спільно із студентським бюро співдії якості освіти коледжу серед здобувачів освіти було проведено анкетування Визначення потреб та інтересів студентів Вінницького технічного фахового коледжу

Підсумки анкетування наведено у звітах, які згруповані за освітньо-професійними програмами

Таке опитування є формою участі здобувачів фахової передвищої освіти у системі внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти та реалізації принципу «студентоцентрованого» навчання. 

Метою моніторингу було визначення критеріїв вибору навчальних закладів студентів І курсу усіх освітньо-професійних програм Вінницького технічного фахового коледжу. Опитування студентів щодо визначення критеріїв вибору навчальних закладів є важливим інструментом для розуміння позитивних та негативних позицій Вінницького технічного фахового коледжу.  У процесі розвинути не сильні сторони та вдосконалити усі позитивні.

Таке опитування є формою участі здобувачів фахової передвищої освіти у системі внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти та реалізації принципу «студентоцентрованого» навчання. 

Метою моніторингу було визначення якості освітньо-професійних програм здобувачів фахового молодшого бакалавра, які навчаються у Вінницькому технічоному фаховому коледжі. Опитування студентів щодо якості їх освітньо-професійної програми є важливим інструментом для контролю над якістю та повнотою навчально-методичних матеріалів освітньо-професійних програм, що дозволяє виявити проблемні ситуації і отримати інформацію для підвищення ефективності навчання і оптимізації навчального процесу.