Про створення робочої групи та проведення самооцінювання професійної діяльності педагогічних працівників школи 2023-24 н.р.

Аналіз стану сформованості та функціонування внутрішньої системи забезпеченняm якості освіти у Великоозерянській гімназії Дубровицької міської ради Рівненської області у 2022/2023навчальному році (система оцінювання здобувачів освіти)

Про затвердження рішень  педагогічної ради від 14.06.2023 щодо підсумків здійснення самооцінювання за напрямом                             «Система оцінювання  здобувачів освіти» 

Про створення робочої групи та проведення самооцінювання якості освітньої діяльності за  напрямом “Система оцінювання здобувачів освіти” у шкільному та дошкільному підрозділах закладу освіти упродовж 2022/2023 навчального року

Схвалено

педагогічною радою школи

Протокол №9 від 26.11.2019 р.

Затверджено

Наказ по Великоозерянському НВК № 250 від 26.11.2019 р.

ПОЛОЖЕННЯ

 ПРО ВНУТРІШНЮ СИСТЕМУ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

ЯКОСТІ ОСВІТИ

Великоозерянського навчально-виховного комплексу

«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів –

дошкільний навчальний заклад»

Дубровицької районної ради

Рівненської області

Положення про внутрішню систему

забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти

Великоозерянського НВК «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів -ДНЗ» Дубровицької районної ради Рівненської області

Загальні положення

Положення про внутрішню  систему забезпечення якості освіти   розроблено відповідно до вимог Закону України «Про освіту» (стаття 41. Система забезпечення якості освіти).

До розроблення залучено засновника закладу, всіх учасників освітнього процесу, зокрема: педагогічних працівників, здобувачів освіти, батьків здобувачів освіти.

 Завдання системи забезпечення  якості  освіти:

•          здійснення систематичного контролю за освітнім процесом;

•          створення власної системи неперервного і тривалого спостереження, оцінювання стану освітнього процесу;

•          аналіз чинників впливу на результативність освітнього  процесу, підтримка високої мотивації навчання;

•          створення оптимальних соціально-психологічних умов для саморозвитку та самореалізації учнів  і педагогів;

•          прогнозування на підставі об’єктивних даних динаміки й тенденцій розвитку освітнього процесу.

Внутрішня система забезпечення  якості  освіти базується на наступних   принципах:

1. Дитиноцентризм. Головним суб’єктом, на якого спрямована освітня діяльність школи, є дитина.

2. Автономія закладу освіти, яка передбачає самостійність у виборі форм і методів навчання, визначення стратегії і на­прямів розвитку закладу освіти, які відповідають норматив­но-правовим документам, Державним стандартам загальної середньої освіти.

3. Цілісність системи управління якістю. Усі компоненти ді­яльності закладу освіти взаємопов’язані, це створює взає­мозалежність між ними. Наприклад, якість освіти залежить від оптимального добору педагогічних кадрів, мотивуючого освітнього середовища, використання освітніх технологій, спрямованих на оволодіння ключовими компетентностями, сприятливої для творчої роботи психологічної атмосфери. Зниження якості хоча б одного названого компоненту зни­зить у цілому якість освіти.

4. Постійне вдосконалення. Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти – це постійний процес, за допомогою якого відбувається вдоско­налення освітньої діяльності, підтримується дієвість закладу, забезпечується відповідність змінам у освітній сфері, створю­ються нові можливості тощо.

5. Вплив зовнішніх чинників. Система освітньої діяльності у закладі освіти не є замкнутою, на неї безпосередньо вплива­ють зовнішні чинники – засновник, місцева громада, освітня політика держави.

6. Гнучкість і адаптивність. Система освітньої діяльності зміню­ється під впливом сучасних тенденцій розвитку суспільства. продовження читай далі ...

УКРАЇНА

ДУБРОВИЦЬКА МІСЬКА РАДА

ВЕЛИКООЗЕРЯНСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС

«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад»

НАКАЗ

12.10 .2021 р. с. Великі Озера №

Про проведення самооцінювання

якості освіти за напрямом «Освітнє

середовище закладу освіти»

у 2021/2022 навчальному році

Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» (зі змінами), «Про дошкільну освіту», нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України до початку 2021/2022 навчального року, Концепції «Нова українська школа», беручи до уваги наказ Міністерства овіти і науки України від 09.01.2019 № 17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 12.03.2019 № 250/33221 (із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки № 127 від 04.02.2020), з метою пошуку шляхів вдосконалення освітньої діяльності в продовження тут....