Inclusie & Veerkracht in Onderwijs

Over de lezing

Inclusie vereist goede voorbereiding en doordachte uitvoering. Dat betreft de omgeving: de manier waarop de leraar de leerling tegemoet treedt, en de intentie waarmee de leerling de klas binnenkomt. Het schoolsysteem dient hieraan voldoende ruimte te geven. Inclusie moet je organiseren, het komt niet aanwaaien.

In deze bijeenkomst bouwt Sofie Sergeant verder op het werk van Jacques Derrida. De Franse filosoof benadrukt de paradox die inherent is aan gastvrijheid: om gastvrijheid te bieden, moet je grenzen stellen. Sofie onderzoekt wat deze paradox betekent voor gastvrijheid binnen onderwijs. Van hieruit maakt Sofie verbinding met het concept ‘de derde ruimte’. Inclusief onderwijs betekent volgens haar niet: verwelkom alle leerlingen in de reguliere klas en ga dan op dezelfde voet verder.

Tot slot neemt Sofie het publiek mee in hoe inclusief onderwijs de hefboom kan zijn voor kwalitatief goed onderwijs, voor elke jongere. En waarom dit gepaard gaat met inclusieve pedagogiek, met veerkracht, met samenwerking, autonomie en werkplezier voor onderwijsprofessionals.

Info over de Spreker