Основи роботи в Internet
Електронний освітній ресурс ДНЗ "Запорізьке вище професійне училище"
Урок № 2
Тема: Принципи роботи Інтернет. Ресурси Інтернет
Мета:
- навчальна: ознайомити з історією виникнення мережі Інтернет, її призначенням і структурою, сформувати поняття адресації в Інтернеті, IP-адреси, доменного імені та URL-адреси, розглянути способи підключення до Інтернету, дати уявлення про служби Інтернету;
- розвиваюча: розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
- виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.
Тип уроку:
урок засвоєння нового матеріалу.
ХІД УРОКУ.
І. Організація класу до уроку
1) Привітання
2) Повідомлення теми і мети уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань
Повторення
Виконання завдання за допомогою сервісу Веб 2.0 LearningApps.org
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
Інтернет — це глобальна інформаційна мережа, яка об’єднує велику кількість регіональних мереж і водночас мільйони ПК у всіх кінцях світу з метою обміну даними та доступом до інформаційних і технологічних ресурсів.
ІР-адреса — унікальна числова адреса, за допомогою якої визначають місце знаходження кожного ПК в адресному просторі всесвітньої мережі Інтернет.
Доменна адреса ПК — символьна адреса, яка складається на основі доменної системи імен та являє собою декілька сегментів (слів), розділених крапками.
Доменна система імен — ієрархічний метод призначення імен шляхом покладання на різні групи користувачів відповідальності за підмножини імен.
(Домен — ділянка.Сегмент — складова частина адреси.)
Способи підключення до Інтернету:
- прямий доступ через виділений (спеціальний) канал зв’язку;
- прямий доступ через виділений телефонний канал зв’язку;
- комутований доступ (на час зв’язку) через телефонну мережу (dialup);
- доступ через асиметричну цифрову абонентську лінію (ADSL — AsymmetricDigitalSubscriberLine);
- радіозв’язок;
- супутниковий зв’язок;
- стільниковий зв’язок тощо.
Викладач звертається до групи: «Ви неодноразово користувалися Інтернетом. Які можливості надає сучасний Інтернет?» (Діти називають пошу кінформації, спілкування електронною поштою або через ICQ тощо.) Усе це складає послуги Інтернету, або ресурси.
Служби Інтернету: віддалений доступ; електронна пошта; FTP-сервіс; телеконференції; WWW-сервіс; інтерактивне спілкування, ІР-телефонія.
Адреса інформаційного ресурсу в мережі називається його URL-адресою.
Структура URL-адреси: протокол // домене ім’я / шлях до файлу / ім’я файлу.
Щоб скористатися послугами, треба зареєструватися в місцевого адміністратора (провайдера) Інтернету.
IV Формування практичних умінь і навичок
Завдання 1. Працюємо за комп’ютером
1. З’ясуйте IP-адресу вашого комп’ютера.
2. Укажіть помилки у записі ІР-адрес: 195.168.201, 195-168-201-88, 195.168.291.88.
З. Зробіть припущення про призначення ресурсів з доменними іменами man.gov.ua, uk.wikipedia.org, hostmaster.net.ua, ua.textreferat.com, windowshelp.microsoft.com.
4. Запропонуйте доменне ім’я, яке могло б бути надане серверу вашого навчального закладу. Поясніть, з чого воно складається.
7. Поясніть структуру URL-адрес ресурсів:
а) http://formula.co.ua/vectors.php;
б) http://www.ednu.kiev.ua/index_u.htm;
в) http://www.nenc.gov.ua/isef/view/index.php;
г) ftp://ftp.pmgl 7. vn.ua/pub/netolymp.
8. Заповніть таблицю даними про адреси ресурсів у мережі
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)
V Підсумок уроку
Обговорюємо
- З чого складається мережа Інтернет?
- Які організації називають первинними провайдерами?
- Поясніть, яким чином відбувається розширення мережі Інтернет.
- Чим, на вашу думку, викликане стрімке зростання кількості комп’ютерів, підключених до мережі Інтернет, та її користувачів?
- З чого складається IP-адреса у стандарті IPv4? Наведіть приклади ІР-адрес.
Цікава інформація (перегляд відео)
Рефлексія
- Що нового сьогодні дізналися?
- Чого навчилися?
- Що сподобалось на уроці, а що ні?
- Чи виникали труднощі?