Основи роботи в Internet


Електронний освітній ресурс ДНЗ "Запорізьке вище професійне училище"

Урок № 1

Тема Історія створення Інтернет.

Мета:

  • навчальна:сформувати поняття про комп’ютерні мережі, мережну взаємодію, типи комп’ютерних мереж;
  • розвиваюча:формувати вміння бачити закономірності, аналізувати й узагальнювати інформацію, міркувати за аналогією;
  • виховна:виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

урок засвоєння нового матеріалу.

ХІД УРОКУ.

І. Організація до уроку

1) Привітання із класом

2) Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Бесіда Чи всі ви користувались раніше Інтернетом?

  1. А чи знаєте ви що таке Інтернет?
  2. Як ви думаєте, що таке комп’ютерна мережа?

III. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовується інтерактивна дошка)

урок 1.pptx

Що таке комп’ютерна мережа?

Мережа – це сукупність взаємопов’язаних об’єктів, що мають однакове призначення та спільні властивості.

Комп’ютерна мережа – сукупність комп’ютерів та інших пристроїв, з’єднаних між собою для обміну даними і спільного використання пристроїв.

Чим відрізняються локальні і глобальні мережі?

Локальна мережа – це комп’ютерна мережа, що об’єднує комп’ютери та інші пристрої, розміщені на порівняно невеликій відстані один від одного.

Глобальна мережа – це мережа, що об’єднує комп’ютерні мережі та окремі комп’ют

ери, розміщені в різних частинах світу.

Найвідомішою глобальною мережею є Інтернет.

Назва Інтернет походить від англ. Inter – між, net – мережа, і означає – мережа мереж.

Для роботи в глобальній мережі потрібен певний пристрій, що буде здійснювати перетворення даних на вході й на виході комп’ютера. Одним із таких пристроїв є модем.

Сьогодні розвиток технологій відбувається настільки стрімко, що межа між локальною і глобальною мережею стирається. Пристрої для під’єднання до мережі Інтернет вбудовують не лише в комп’ютери, а й в мобільні телефони.

Історія створення мереж Інтернет

ARPA (1957 р.). У 1957 р. у СРСР булорозпочато запуск першого в історіїлюдстваштучногосупутникаЗемлі. У відповідь на це в США створено Агентство перспективних науковихтехнологій при Міністерстві оборони США (ARPA), метою якогобулозабезпечитипершість Америки в галузіпередових технологій.

Система комутаціїпакетів (1968 р.). Напочатку 1960-х років Поль Беренізфірми «RandCorporation» міркував над непростимзавданням: як добитися того, щобвійськовакомп’ютерна мережа працюваланавіть у випадкуядерної атаки?

У повідомлення (пакети), щопередаються через мережу, закладаєтьсяінформація про маршрут, внаслідокчого будь-який підключений до мережікомп’ютерможевизначити, куди треба надіслатиповідомлення.

ARPANET (1969 р.). У 1969 р. організація ARPA створила мережу ARPANET з метою наданнясвоїмспівробітникамможливостіефективногообмінуінформацією

Що таке сервер і клієнтський комп’ютер?

У мережах обмін даними може відбуватися спеціальними каналами – проводами, або безпровідним способом.

Саме завдяки цим каналам можна налагодити мережну взаємодію між об’єктами мережі.

Мережна взаємодія – обмін повідомленнями між пристроями мережі.

Сервер – це комп’ютер, що надає послуги або ресурси за відповідними запитами іншим комп’ютерам.


ІV Формування практичних умінь і навичок

Завдання 1. Локальна мережа класу

Створи малюнок локальної мережі кабінету інформатики, використовуючи зображення, що містять у папці Мережі\Мережа_класу, так, щоб кількість додаткових пристроїв була найменшою.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Завдання 2. Працюємо у парах

Яка комп’ютерна мережа створена у вашій школі? Висловіть спочатку свою гіпотезу, а потім доведіть свої припущення.

Завдання 3. Працюємо у парах

Порівняйте спільне і відмінне між телефонним зв’язком і мережною взаємодією . Обговоріть аргументи кожного.


V Підсумок уроку

Обговорюємо

  1. Поясни на прикладах поняття мережа.
  2. Яку мережу називають комп’ютерною?
  3. Для чого створюють комп’ютерні мережі? Що в них спільного і відмінного?
  4. Які мережі використовуєш ти у школі, а які – твої батьки на роботі?
  5. Яке призначення сервера?
  6. У чому різниця між клієнтським комп’ютером і сервером?

Рефлексія

    • Що нового сьогодні дізналися?
    • Чого навчилися?
    • Що сподобалось на уроці, а що ні?
    • Чи виникали труднощі?