KURS W DUBLINIE, czerwiec 2023
Od dnia 26.06 do 7.07 przebywałam na kursie językowym w Atlas Language School w Dublinie , w Irlandii w ramach projektu Erasmus+.
W pierwszym tygodniu uczęszczałam na kurs Erasmus + GE 20 language course (Level C1 Advanced in the Common European Framework, natomiast w drugim na Erasmus +Language, Methodology and Culture language course.
Podczas pierwszego kursu odbyłam zajęcia z native speakerami, podczas których miałam okazję udoskonalić umiejętności konwersacyjne, zapoznać się z kontekstem kulturym, poznać różnego rodzaju akcenty, wymowę oraz język używany w sytuacjach życia codziennego.
Podczas lekcji w drugim tygodniu kursu odbywałam zajęcia intensywnego, profesjonalego treningu dla nauczycieli szkól podstawowych I średnich, którzy chcą pogłebiać swoją wiedzę na temat innowacyjnych metod nauczania, wzbogacić swój warsztat pracy, udoskonalić swoje umiejętności językowe oraz uzyskać wiedzę na temat życia , kutury, a także historii Irlandii.
W ramach kursu odbyły się między innymi zajęcia dotyczące tematyki jak uczyć kolokacji, wymowy, nowego słownictwa, alternatywnego podejścia do prowadzenia lekcji itp.
Uczestniczenie w lekcjach o kulturze oraz historii Irlandii umożliwiło mi pogłębienie wiedzy dotyczącej problemów współczesnego życia tj. sytuacji na granicy między Republiką Irlandii a Irlandią Północną ,sytuacji kobiet w irlandzkim społeczeństie, a także przybliżyło mi lokalną historię Dublina oraz okolic.
Lekcje były prowadzone w dynamiczny, ciekawy sposób, zawierały dużo praktycznych wskazówek, kursanci otrzymali interesujące materiały edukacyjne, oraz pomocną wiedzę metodyczną, ktorą bedą mogli wykorzystać po powrocie podczas swoich zajęć.
Szczególnie zainteresowały mnie zajęcia, podczas których mieliśmy okazję poznać lokalną historię Dublina.
Na początku odbyła się dyskusja na temat miejsc oraz wydarzeń, które przedstawiały obrazki podane przez nauczyciela, związane z miastem. Naszym zadaniem bylo odgadnięcie co przedstawia dana fotografia, spekulowanie, z jakimi wydarzeniami każde wskazane miejsce jest związane.
Kolejnym etapem było przeczytanie krótkiego tekstu dotyczącego ciekawych oraz ważnych miejsc w Dublinie, podanie znaczenia słów oraz wyrażeń zawartch w tekście.
Po wykonaniu tego zadania, mieliśmy dopasować definicje do podanych słów.
Kolejnym , najbardziej interesującym etapem , było wyszukiwanie informacji na temat miejsc, które mieliśmy odwiedzić. W grupach odpowiadaliśmy na pytania dotyczące każdej lokalizacji, co pozwoliło nam przygotować prezentacje na temat konkretnego punktu, do którego mieliśmy się udać.
Na zakończenie odbył się “Local history walk and talk tour “z nauczycielem, podczas którego kazdy członek grupy prezentował zdobyte informacje na temat miejsc, które odwiedziliśmy.
Erasmus + Irlandia Dublin Delfin English School 26.06-07.07 2023
Magda Referda
Opis gry językowej mającej na celu wprowadzenie nowego materiału leksykalnego. Nauczyciel własnoręcznie wypisuje słownictwo na małych kwadratowych karteczkach, które przykleja za pomocą taśmy samoprzylepnej na plecach kursantów. Wszyscy wstają i zaczynają pracować w parach z osobą najbliższą. Nie wymawiając napisanego wyrazu próbują opisowo wyjaśnić jego znaczenie. Gdy partner odgadnie znaczenie zamieniają się rolami. Później następuje zamiana partnerów, a następnie nauczyciel zmienia karteczki na plecach aż do wyczerpania zasobu słów. Zdarza się, że uczeń źle zrozumiał nowe słowo lub go wcześniej nie znał, wtedy nauczyciel podpowiada lub koryguje błędy. Ostatnią fazą tej gry edukacyjnej jest zebranie wszystkich karteczek i przyklejenie jej na czystą kartkę A4 i wysłanie jej zdjęcia na czacie grupy. Modyfikacją może być również powtarzanie i utrwalanie materiału z całego tygodnia. Gra najlepiej sprawdza się w grupie liczącej 10-12 uczniów na poziomie przynajmniej średniozaawansowanym.
KURS W DUBLINIE, CZERWIEC 2023
Dublin Irlandia
W ramach projektu Erasmus+ w dniach 26.06 - 7.07. 2023 r. uczęszczałam na kurs językowy GE 20 General English - Level B2 w Atlas Language School w Dublinie. Podczas pobytu miałam możliwość poznać historię, kulturę i sztukę irlandzką. Odwiedziłam również muzea i miejsca związane z literaturą irlandzką, biblioteki, miejsca zamieszkania pisarzy irlandzkich, a także podążałam śladami bohatera Ulissesa Leopolda Blooma.
Lekcje języka angielskiego były bardzo urozmaicone. Native speaker wykorzystywał wiele różnych dodatkowych form nauczania. Poniżej podaję kilka przykładów :
1.Wordle - Get 6 chances to guess a 5-letter word
Wordle to darmowa gra internetowa, która polega na odgadnięciu słowa złożonego z pięciu liter ukrytego w 6 próbach. W każdej próbie podane wcześniej litery podświetlają się w zależności od trafności: Szary kolor – jeśli litery nie ma w słowie. Gdy pole z daną literą zmieniło kolor na zielony to oznacza, że zostało odgadnięte i litera znajduje się we właściwym miejscu. Kolor żółty pokazuje, że dana litera znajduje się w wyrazie, ale w niewłaściwym miejscu. Grupa uczniów na zasadzie rywalizacji próbuje odgadnąć dane słowo – ma na to 6 prób. Poniżej link do gry.
2. Kostki obrazkowe do opowiadania historii w języku angielskim. Uczeń losuje kostkę, wybiera obrazek i rozpoczyna historię w języku angielskim, następnie podaje kostkę kolejnemu uczniowi, który wybiera inny obrazek i kontynuuje rozpoczętą historię. Historia kończy się gdy wszyscy uczniowie dodadzą swoje kontynuacje historii. Gra ćwiczy umiejętności językowe i rozwija kreatywne myślenie w języku obcym.
3. Zadania z www.ted.com (przykład z poleceniami na zdjęciu)
Halina Legutko
KURSY NA MALCIE, LIPIEC - SIERPIEŃ 2023
KURS W BRAY, LIPIEC 2023
KURSY SPECJALISTYCZNE W WALENCJI, LIPIEC 2023
Kurs 1: Cele Zrównoważonego Rozwoju w Edukacji
Global citizenship education: preparing learners for the challenges of the 21st century: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000227729
Global citizenship education: topics and learning objectives: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000232993
What is Sustainable Development: https://www.youtube.com/watch?v=7V8oFI4GYMY
What is Climate Change: https://www.youtube.com/watch?v=dcBXmj1nMTQ
https://www.youtube.com/watch?v=S9ob9WdbXx0&t=91s
Ecological Footprint: https://www.youtube.com/watch?v=nP1nzCqoT9g
Inequality: https://www.youtube.com/watch?v=fHF4HHeOtkc
Climate Justice: https://www.youtube.com/watch?v=pHRu0VV-Dbw
Eco Anxiety to Climate Optimism: https://www.youtube.com/watch?v=pBq31tsG2X4
Colonialists Roots of the Climate Crisis: https://www.youtube.com/watch?v=D6ocDfoF3Qg
Climate Activism: https://www.youtube.com/watch?v=zctj7rKwbkc
Google Earth in the Classroom: https://www.youtube.com/watch?v=PG19xz9WdL4
Sustainable Development Goals board game: https://go-goals.org/
Kurs 2: Narzędzia cyfrowe w zarządzaniu projektami:
Zarządzanie projektami: https://trello.com/pl
Wykresy Gantta: https://www.teamgantt.com/, https://asana.com/pl/resources/gantt-chart-basics
Notatki i plany: https://www.notion.so/
Infografika: https://www.canva.com/
Publikacje rezultatów: https://www.loom.com/