Річний звіт про діяльність закладу

Річний звіт

про діяльність Вирівського закладу дошкільної освіти

( ясла – садок) «Ластівка» Річківської сільської ради

за 2024 -2025 навчальний рік

      Вирівський заклад дошкільної освіти ( ясла – садок) «ЛАСТІВКА» Річківської сільської ради Сумської області у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіти», основними положеннями «Національної доктрини розвитку  освіти  в Україні», Конвенцією «Про права дитини»,  «Положенням про заклад дошкільної освіти» іншими законодавчими актами Верховної Ради України, указами Президента України, постановами Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, рекомендаціями МОН щодо діяльності закладів дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану, органів центральної виконавчої влади, рішеннями органів місцевого самоврядування, Статутом ЗДО,   Базовим  компонентом  дошкільної освіти в Україні.

   Протягом 2024/2025 навчального року педагогічний колектив закладу працював над удосконаленням форм роботи щодо компетентнісного підходу до виховного процесу, створення стійкої позитивної мотивації до збереження та зміцнення власного здоров'я дошкільників, розвитку комунікативно-мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку.

РОЗДІЛ І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ  

   Вирівський ЗДО (ясла-садок) «ЛАСТІВКА»  діє  з 1980року, розташований у двоповерховому приміщенні. Загальна площа складає 1060м.кв., групові приміщення:  до 3-х років - 78м.кв., 3 роки і старші - 320м.кв. Всього площа групових приміщень – 398м.кв.

    Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом. Матеріально та фінансово заклад забезпечує місцевий бюджет.  Крім основного приміщення є топкова на твердому паливі та приміщення для зберігання господарського інвентаря. Територія закладу площею 0,1672 га, огороджена по усьому периметру. Кожна група має окремий ігровий майданчик. На ігрових майданчиках встановлено ігрове обладнання тіньові навіси, пісочниці, відведено місце для рухливих та дидактичних ігор дітей.

  На території закладу розбито квітники, дитячі грядки, ростуть декоративні та фруктові дерева, що дозволяє організовувати дитяче спостереження за об’єктами природи .

  У групових кімнатах закладу облаштовано розвивально-предметне середовище. Навчальний заклад укомплектовано дитячими меблями, килимами, іграшками, навчальними посібниками, технічними обладнаннями.  Дитячі меблі відповідають віку та зросту дітей, згідно санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом МОЗ України від 24.03.2016 № 234 «Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів»

    Для організації освітньо-виховної  діяльності дітей відведені осередки, які укомплектовані столами, стільцями, навчальною дошкою, шафами  для зберігання дидактичних посібників, методичної та наукової літератури.

    Керівництво закладу, у співпраці з засновником, планує та здійснює заходи щодо утримання у належному стані будівель, приміщень, обладнання.

          Осередком методичної роботи закладу дошкільної освіти залишається методичний кабінет, в якому зібрані необхідні матеріали та педагогічні посібники відповідно до вимог Базового компонента. Згідно наказу Міністерства освіти і науки України від 19.12.2017 року № 1633 у методичному кабінеті зібрані  картотека матеріалів, обладнання, публікацій періодичних освітніх видань,  методичної літератури.

     В наявності всі чинні освітні та парціальні програми, законодавчі та нормативні документи, художня та навчальна література, матеріали періодичних видань. Всі матеріали методичного кабінету зібрані у картотеку та упорядковані відповідно до освітніх ліній розвитку.

     З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, які шляхом самоосвіти опрацьовувались педагогами протягом навчального року.

     Також оформлена передплата на періодичні видання: «Практика управління закладом освіти», «Дошкільне виховання».

     Протягом року в методичному кабінеті організовувались виставки, як епізодичні, так і постійно діючі: «Новинки методичної літератури»,  «Безпека життєдіяльності в ЗДО».

    В кабінеті в наявності теоретичний та практичний матеріал з інноваційних технологій та методик.

      У січні  2023 року облаштовано Кімнату безпеки. Протягом 2024-2025 навчального року кімнату безпеки поповнено буклетами, іграми, виготовленими вихователями своїми руками, закінчено обладнання укриття, замінено 16 вікон на металопластикові, зроблено поточний ремонт приміщення та майданчика. Всі роботи по ремонту приміщень ЗДО проводилися  якісно з використанням  безпечних  сертифікованих    матеріалів.

      Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного і матеріального забезпечення освітньої діяльності на наступний рік залишаються подальше створення безпечного освітнього середовища: обладнання і оснащення педагогічного процесу, усіх видів діяльності дітей, їхнього побуту, ігрових куточків, фізкультурно-оздоровчої, медичної бази.

                                                Робота з охорони праці       

Робота закладу освіти із запобігання дитячому травматизму упродовж 2024-2025 навчального року здійснювалась відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»,  «Про пожежну безпеку», «Про дорожній рух», «Про охорону праці», «Про охорону дитинства» нормативно – правових актів та вимог Базового компоненту дошкільної освіти  в Україні», з метою створення безпечних умов з організації життєдіяльності та охорони праці працівників та дітей, попередження всіх видів дитячого травматизму, формування у вихованців навичок безпечної поведінки, здорового способу життя.

      Згідно Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», заклад дошкільної освіти забезпечує право дитини на охорону здоров’я, здоровий спосіб життя. Робота в цьому напрямку здійснюється через створення  безпечного освітнього середовища для всіх учасників освітнього процесу.

      На виконання Закону України «Про охорону праці», «Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України» в ЗДО розроблені заходи, направлені на покращення умов праці та безпечне перебування дітей.  Розроблені та затверджені інструкції з охорони праці за професіями та видами робіт, інструкції по дотриманню працівниками правил безпеки під час організації освітнього процесу, посадові та робочі інструкції для всіх категорій працівників.

        Адміністрацією закладу здійснювався контроль за виконанням нормативних документів із запобігання дитячого травматизму, збереження життя та здоров’я дітей, створення безпечних умов для учасників освітнього процесу.  

        У закладі дошкільної освіти  розроблено й оприлюднено: План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню); правила поведінки дітей, спрямовані на формування позитивної мотивації в поведінці; налагоджена співпраця з представниками правоохоронних органів з питань запобігання та протидії булінгу(цькування). Уся необхідна інформація розміщювалась на сайті. Заходи проводилися системно, відповідно до плану роботи.

       Робота працівників щодо профілактики дитячого травматизму, спрямовувалась на виконання вимог Базового компоненту дошкільної освіти в України, програми розвитку дитини від народження до шести років «Я у Світі».

     Розроблено інструкції з охорони праці, техніки безпеки, оформлені й ведуться відповідні журнали.

    Питання охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки  тримаються на постійному контролі, а також розглядаються на  засіданнях педагогічних рад та батьківських зборах.

      У закладі в наявності протипожежний інвентар, пожежний щит, вогнегасники, створено комісію з протипожежної безпеки. Закріплено відповідальних осіб за економією електроенергії та експлуатацію електроприладів, за дотриманням відповідного температурного режиму в закладі. Затверджено план евакуації працівників та дітей на випадок надзвичайних ситуацій, розроблено та затверджено інструкцію з охорони праці у воєнний час.

     Відпрацьовано алгоритм дії персоналу  у разі виникнення надзвичайної ситуації, проведені об’єктові тренування та заняття, які спрямовані на відпрацювання навичок евакуації та вивчення ризиків пов’язаних з вибухонебезпечними чи підозрілими предметами та правилами поводження з ними.

     Заняття з техніки безпеки, охорони праці із працівниками закладу проводилися за планом роботи, про що свідчать записи у відповідних журналах.

     Згідно Закону України «Про охорону праці», систематично з працівниками проводилися вступні, первинні, повторні та цільові інструктажі  з питань охорони праці, пожежної безпеки, які реєструвалися у відповідних журналах, видавалися накази щодо охорони праці та безпеки життєдіяльності працівників.

    Впродовж 2024-2025н.р. випадків дитячого травматизму та травматизму працівників не було зафіксовано.

     Велика увага приділялася формуванню здорового способу життя і навичок безпечної поведінки. Вихователями проводилися заняття з дітьми.

    У планах вихователів відображена тематика бесід із запобігання всіх видів дитячого травматизму, з питань безпеки життєдіяльності (мінна безпека, дії під час сигналу «Повітряна тривога», правила поведінки в укриттях тощо).

    Пам’ятки, відеоролики про безпеку в умовах війни вихователі розміщали у Viber-групах.

    Весь колектив закладу дошкільної освіти пройшов навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів, домедичну допомогу.

РОЗДІЛ ІІ.  ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

     Освітній процес у закладі дошкільної освіти  здійснювався за пріоритетними напрямами роботи, які сприяли здійсненню системного підходу до формування цілісної дитячої особистості за лініями розвитку та сферами життєдіяльності. 

     Навчальний рік  у Вирівському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Ластівка» починається 01 вересня 2024 року і закінчується 31 травня 2025 року. Літній оздоровчий період починається з 01 червня 2024 року та триває до 31 серпня 2025 року.

    Відповідно до наказу Мінтеграції України від 27.07.2022 № 192 Річківська  територіальна громада, яка знаходиться в 25 кілометровій зоні від кордону з російською федерацією входить до переліку територіальних громад, розташованих у районі проведення воєнних (бойових) дій.

         Освітня діяльність у закладі базується відповідно до листа МОН України від 21.08.2023 р. № 1/12490-23 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році»,  інструктивно-методичних рекомендацій «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі». Освітня діяльність здійснюється згідно технології  змішаного навчання.

     Зміст інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти  педагогічний колектив здійснює за оновленою програмою розвитку дитини від народження до шести років «Я у Світі» (2019). Програма розвитку дитини від народження до шести років «Я у Світі» має гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (лист МОН №1/11-6326 від 12.07.2019).    

     Інваріантна складова змісту освіти викладено за  освітніми лініями: «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури», «Діяльність дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини».

    Матеріали варіативної складової змісту також структуровані відповідно до віку та подано за основними лініями:

«Про себе треба знати – про себе треба дбати»,

«Моя країна – Україна»,

«Україна – моя батьківщина»

«Скарбничка моралі».  

     Розподіл занять на тиждень проводився відповідно до Наказу МОН України  №446 від 20.04.2015 року «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності». Час для  залучення дітей до організованих занять, з огляду на закономірності у зміні працездатності, активності дитячого організму, особливості перебігу уваги, процесів пам’яті й мислення дітей, виділявся  у ранкові години.

  Під час запровадження технології змішаного навчання організації освітнього процесу батьки були партнерами педагогічних працівників. Перш за все проводилася робота з батьками, а вже далі з їхніми дітьми.

  Проведена системна та послідовна управлінська, методична  та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.

      Педагогічні працівники постійно удосконалювали  свою комп`ютерну грамотність, досягли 100% володіння ІКТ для проведення дистанційного навчання дітей.

    Згідно зі статтею 20 Закону України «Про дошкільну освіту» педагогічна рада закладу дошкільної освіти формує систему та схвалює процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, зокрема систему та механізм забезпечення академічної доброчесності.

   На засіданнях педради розглядалися питання розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти, вдосконалення, ефективної діяльності закладу освіти. Наприкінці 2024-2025 н.р. здійснено самооцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти за напрямами, які визначені внутрішньою системою забезпечення якості освіти. До розбудови внутрішньої системи якості освіти залучаються усі учасники освітнього процесу.

Внутрішній моніторинг якості освіти здійснюється відповідно до статті 48 Закону України « Про освіту», наказу МОН України від 16.01.2020 № 54    «Про порядок проведення моніторингу якості освіти»

Відстеження рівня розвитку дітей старшого дошкільного віку здійснювався відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти. У якості інструментарію використовувася лист МОН України від 31.05.2023 № 17735-23 Про інструменти оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи .

РОЗДІЛ ІІІ.   ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

  У 2024-2025 навчальному році заклад дошкільної освіти  забезпечений педагогами на 100%. Навантаження педагогів здійснювалася відповідно до фахової освіти педагогічних працівників.

    Усі педагоги закладу освіти володіють роботою з ІКТ, мають створену власну електронну пошту, беруть участь у професійних вебінарах.

   На  1 вересня 2024 року в ЗДО було прийнято  4  дітей молодшого дошкільного віку, відповідно до електронної черги  .

    Проєктна потужність становить – 53 дітей.      Списковий склад дітей становив в поточному навчальному році 28 осіб, з них  13 – діти молодшого дошкільного віку, 15 –діти старшого дошкільного віку.

      Комплектування груп відбувається за віковим та  родинним принципами з врахуванням вибору батьків, що дає змогу мінімізувати адаптаційний період і зміцнити довіру батьків до закладу дошкільної освіти .

      На 01 вересня 2025 р.  прогнозована кількість  вихованців – 25  осіб.

     Заклад дошкільної освіти забезпечений  працівниками  на 75 %.

     З вересня місяця 2024 року охоплено гуртковою роботою 28 дітей дошкільного віку. Працюють гуртки з патріотичного виховання, морального виховання,  збереження життя  та здоров`я дітей. Кожна дитина дошкільного віку охоплена одним гуртком.

     Заклад здійснював організацію освітнього процесу  у 2024/2025 навчальному році  з використанням технології змішаного навчання, керуючись листом МОН  від 02.04. 2022, №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану в Україні», введеним Указом Президента України від 24.02. 2022 р. № 64/2022 « Про введення воєнного стану в Україні», дотримуючись вимог БКДО, реалізуючи ідеї патріотичного та громадянського виховання дітей раннього та дошкільного віку.

    Працівники закладу продовжують проявляти чітку громадянську позицію під час війни: беруть активну участь у волонтерській діяльності, а саме плетуть маскувальні сітки, готують їжу для військових, допомагають матеріально.

    В зв’язку з процесами модернізації дошкільної освіти великої уваги набуває створення сприятливих умов для розвитку дитини. Цьому сприяє впровадження інноваційних освітніх технологій в освітній  процес, забезпечення педагогічного колективу новою методичною літературою, періодичним підписним виданням, сучасним дидактичним матеріалом. Працюючи над виконанням річних завдань, педагогічний колектив систематично використовував у роботі інтерактивні форми співпраці з дітьми та батьками.

   Плануючи роботу  вихователі враховували вимоги  освітньої  Програми розвитку дитини від народження до шести «Я у Світі» та завдання нового  Базового компонента дошкільної освіти, плану і режиму роботи закладу.

  Основною формою організаційної роботи освітньої діяльності дітей дошкільного віку у нашому ЗДО залишаються заняття з різних видів діяльності. У закладі вихователі проводять заняття тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, підсумкові.

  Під час планування освітньої роботи педагоги дотримуються вимог інструктивно-методичних рекомендацій,  листів МОН України щодо питань організації роботи закладів дошкільної освіти та чинних програм, враховуючи граничне навантаження на дитину, передбачене раціональне чергування видів діяльності, доцільне використання місць для проведення занять.

  Предметно – розвивальне середовище в групах можна охарактеризувати як таке, що відповідає інноваційним вимогам: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку дитини в самостійній і спільній діяльності. Враховано розподіл дитячої активності, гендерний підхід, психофізіологічний комфорт, трансформація простору.

   Два рази на рік в ЗДО проводиться моніторинг  рівня знань дітей,  результативності виконання завдань освітніх ліній.

  Організована освітньо-пізнавальна діяльність планувалась відповідно до завдань освітньої  програми з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, запитів, здібностей дітей.

   Під час проведення моніторингу виявлено різні прояви компетенції дітей за освітніми напрямами  Базового компоненту дошкільної освіти які мали різний характер формування. Найбільш успішні показники за освітніми напрямами «Особистість дитини», «Гра  дитини», «Дитина у природному довкіллі»,  «Дитина у світі мистецтва». Найнижчі показники належать освітнім напрямам «Дитина в соціумі» та «Мовлення дитини».

  Пріоритетні завдання, визначені відповідно  плану роботи ЗДО на 2024/2025 навчальний рік виконані в повному обсязі.

Одним із пріоритетних напрямків в роботі педагогів зі старшими дошкільниками було формування життєвої компетентності дошкільника, здійснення підготовки дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до школи займали фронтальні інтегровані, комплексні, тематичні та індивідуальні заняття. Згідно проведеного моніторингу та тісної співпраці з батьками вихованців старшого дошкільного віку, слід зазначити, що  діти готові до навчання в школі

      Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до Статуту, який відповідає сучасним нормативно-правовим документам, що регламентують діяльність закладів дошкільної освіти.

       У 2024/2025 навчальному році основними формами методичної роботи з педагогічними працівниками закладу були: засідання педагогічної ради, курси підвищення кваліфікації,  самоосвіта. Пріоритетні напрямки діяльності закладу дошкільної освіти  реалізовувались шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій, методики активного і інтерактивного навчання і виховання дітей, компетентнісного підходу до навчання дошкільнят.

  Значна увага приділялась підвищенню якості навчання й виховання дітей, зростання професійної майстерності педагогічних працівників закладу, здійснення моніторингу якості освіти в закладі дошкільної освіти.

     Для підвищення якості роботи методичний кабінет закладу дошкільної освіти  тісно співпрацював із  відділом освіти, консультативним пунктом, де отримував необхідну допомогу щодо організації методичної роботи та освітньої діяльності в закладі.

На початку навчального року було здійснено аналіз якісного складу педагогічного колективу та визначені напрямки роботи кожного педагога. Здійснювалось планове проходження курсів підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників.

Значна увага приділялась оволодінню інноваційними формами та методами навчання, запровадженню нетрадиційних форм і методів організації освітнього процесу, новітніх освітніх технологій та передового педагогічного досвіду.

   В умовах запровадження воєнного стану педагоги освоїли й успішно застосовували засоби дистанційного навчання (онлайн-платформи й сервіси  Viber, Telegram, тощо).

   Адміністрація, педагогічний колектив постійно працювали над удосконаленням навичок володіння інформаційно-комунікаційними технологіями, широко використовують у своїй роботі можливості всесвітньої мережі ІНТЕРНЕТ (матеріали офіційних сайтів Міністерства освіти і науки України, Департаменту науки і освіти Сумської воєнної державної адміністрації, СОІППО тощо).

  Педагогічні працівники проходили навчання на освітніх платформах та отримували відповідні сертифікати.

   Згідно плану роботи ЗДО  на 2024/2025 навчальний рік у закладі було проведено конкурс на кращу підготовку груп до нового навчального року (серпень 2024),  де  педагоги обох вікових груп сумлінно та творчо підійшли до створення освітнього та безпечного середовища; конкурс дитячих малюнків       «Україна мій дім». У закладі проходили виставки: «Осінні фантазії»,  «Великодній  вернісаж»; тематичні дні та тижні: « Тиждень толерантності», «Тиждень пожежної безпеки»,«Тиждень безпеки дитини», День Єдності, День Соборності, День народження Т.Г.Шевченка, День державного гімну України,  День вишиванки.         

    Заклад дошкільної освіти має власний дієвий сайт, де розміщена інформація про основні напрямки діяльності, фінансову звітність, методичну роботу, участь у конкурсах, фотозвіти  організації освітньої діяльності та дитячих свят.

    Педагогічний колектив закладу діє на засадах педагогіки партнерства. Найважливішим напрямом, який забезпечує педагогіку партнерства у закладі дошкільної освіти  є  особистість дитини, її можливості для саморозвитку, забезпечення комфортних, безконфліктних та безпечних умов перебування у закладі дошкільної освіти.      

  Комунікація між педагогічними працівниками і батьками є дуже важливою. Педагогічні працівники у повній мірі інформують батьків про важливі аспекти освітнього процесу  через доступні канали комунікації (Viber-групи, сайт закладу, телефонний зв'язок тощо).

 РОЗДІЛ ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

  Адміністрація  Вирівського закладу дошкільної освіти ( ясла – садок) «Ластівка»  вживає заходів для створення належних умов діяльності закладу, вивчає стан матеріально-технічної бази, планує її розвиток, звертається із відповідними клопотаннями про виділення коштів до відділу освіти та органів місцевого самоврядування.

      Фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, робіт, послуг розміщується на сайті.

      Керівництво сприяє створенню психологічно комфортного середовища, яке забезпечує конструктивну взаємодію здобувачів освіти, їхніх батьків, педагогічних та інших працівників закладу. На виконання Закону України «Про звернення громадян» - забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997р. № 348, в ЗДО проведено ряд заходів, а саме: заведені журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян. За 2024-2025 н.р. зареєстровано 22 звернень (в основному з питання зарахування дітей в ЗДО, облаштування укриття, влаштування на роботу). Робота щодо звернень громадян  ведеться на належному рівні. Всі питання, зауваження та пропозиції не залишені поза увагою.

     Заклад дошкільної освіти  має такі інформаційні ресурси: офіційний сайт, сторінку в мережі Facebook «Вирівський заклад дошкільної освіти   ( ясла – садок) «Ластівка»» група педагогів і групи батьків у Viber.

    Усі інформаційні ресурси наповнюються актуальною інформацією.

    Керівництво закладу освіти підтримує та заохочує інноваційну діяльність педагогічних працівників, їхню участь у професійних конференціях, семінарах, курсах, тренінгах, створює умови для постійного підвищення кваліфікації, чергової та позачергової атестації, добровільної сертифікації. Створено умови для реалізації прав та обов’язків учасників освітнього процесу.

   У закладі освіти розроблено Положення про академічну доброчесність. Взаємини, які ґрунтуються на довірі та вимогливості, забезпечують позитивний мікроклімат в колективі.

     Адміністрацією закладу освіти вживаються заходи щодо формування академічної доброчесності: проводяться круглі столи, тренінги. Усі  педагогічні працівники та батьки проінформовані про дотримання академічної доброчесності. Керівництво закладу формує у працівників негативне ставлення до корупції, зокрема, впродовж навчального року проводилися антикорупційні навчальні заняття за матеріалами МОН України.