Мета методичної роботи:

• компетентнісно-орієнтований підхід до навчально-виховного процесу.

• удосконалення системи безперервної освіти педагогічних кадрів;

• вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного педагога;

• стимулювання творчого потенціалу водночас із формуванням навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності;

• організація моніторингу якості освіти відповідно до Державних стандартів, запровадження.

Напрямки методичної роботи:

• підвищення соціально-психологічної культури педкадрів;

• удосконалення педагогічної майстерності;

• сприяння в опануванні світової та національної, мовної й побутової культури;

• розвиток спеціальних умінь і навичок;

• оновлення змісту дошкільної освіти;

• активізація творчого потенціалу педагогічних працівників;

• організація дієвого освітнього простору та осередків.

Методична робота в закладі базується на таких засадах:

• відповідність системи методичної роботи сучасному соціальному замовленню суспільства і держави;

• науковість методичної роботи;

• комплексний характер методичної роботи, що передбачає єдність і взаємозв’язок усіх сторін і напрямків підвищення кваліфікації педагогічних кадрів;

• систематичність, послідовність, наступність, безперервність, масовість;

• творчий характер методичної роботи, максимальна активізація діяльності педагогів;

• конкретність, урахування особливостей роботи закладу освіти, індивідуалізація та диференціація у підході до педпрацівників;

• єдність теорії і практики, оперативність, гнучкість та мобільність методичної роботи;

• колективний характер при розумному співвідношенні групових та індивідуальних, формальних і неформальних, обов’язкових і добровільних форм та видів методичної роботи, самоосвіти педагогів;

• створення сприятливих умов для ефективної методичної роботи, творчих пошуків педагогічних працівників.

Основними компонентами змісту методичної роботи в закладі є:

• отримання знань педагогами;

• уміння їх реалізувати на практиці;

• наявність результативності в педагогічній роботі;

• створення умов для безперервного вдосконалення фахової майстерності та навчально-виховного процесу з дітьми.