Embedded Files
Інклюзивна освіта: Різні можливості – рівні права
Інклюзія – це процес включення всіх громадян у соціум, насамперед тих, хто має труднощі у фізичному чи розумовому розвитку. Він передбачає розробку і застосування таких методів і прийомів, які зможуть дозволити кожній дитині рівноправно брати участь у суспільному житті. Щоб кожна дитина відчула себе повноправним громадянином своєї держави, необхідно створити певні умови для її освіти і виховання, в яких би вона мала можливість розвиватись, навчатись, а згодом і самореалізуватися, бути готовою увійти в доросле життя з гідною самооцінкою своєї особистості. Тому сьогодні як ніколи актуалізується питання інклюзивної освіти. Щоб вона прижилась у нашій країні, необхідне правильне розуміння того, чим насправді є ця система, і також сприйняття інклюзивної культури всіма учасниками навчального процесу.
Чому інклюзивне навчання є корисним для дітей з особливими освітніми потребами?
Інклюзивне навчання робить наголос в першу чергу на розвиток сильних якостей і талантів дітей, а не на їхніх фізичних або розумових проблемах. Взаємодія з іншими дітьми сприяє когнітивному, фізичному, мовному, соціальному та емоційному розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
Варто розуміти, що інклюзивна освіта – це, насамперед, інструмент соціалізації та органічної інтеграції, який допоможе дітям з особливими освітніми потребами реалізувати себе в людській спільноті. Саме завдяки інклюзивній освіті діти з ООП можуть відчувати себе частиною суспільства, знаходити друзів і переймати загальноприйняті моделі поведінки.
Тому основним нашим завданням як педагогів інклюзивного навчання полягає у створенні середовища, де вихованці з особливими освітніми потребами знаходитимуть підтримку, усвідомлюватимуть свою цінність, а також важливість власної ролі у процесі навчання.
Page updated
Google Sites
Report abuse