Соціальний педагог

ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО: "Якими діти народжуються – ні від кого не залежить, але в наших силах зробити їх хорошими через правильне виховання."  Плутарх 

Соціальний педагог у ЗДО – новий тип педагога. У його обов’язки входить (у співпраці з вихователями) давати знання дитині про навколишній світ, піклуватися про формування моральних, загальнолюдських цінностей, аналізувати  процес формування особистості, як соціальний процес, процес розвитку її нахилів та здібностей; організовувати взаємодію освітніх та позанавчальних установ, сім’ї, громадськості з метою створення умов для соціальної адаптації та благополуччя дітей .

Діяльність соціального педагога ЗДО здійснюється за такими напрямами:

• Ведення поточної документації закладу ( соціальних паспортів груп та ЗДО, списки дітей пільгових категорій, індивідуальні картки, протоколи діагностик та консультацій тощо);

• забезпечення педагогічного всеобучу батьків та інших членів родини (дідусів та бабусь), опікунів, прийомних батьків, усіх, хто причетний до виховання дітей;

• організація змістовного дозвілля дошкільнят в ЗДО та мікрорайоні;

• сприяння соціальній адаптації дітей в ЗДО;

• надання батькам допомоги з питань розвитку, виховання, навчання та соціальної адаптації дітей, співпраця з педагогами;

• допомога родині у вихованні дітей відповідно до запитів батьків та особливостей виховання в конкретній родині;

• робота з попередження насильства в сім’ї над дітьми та робота з дітьми, які зазнали насильства;

• визначення психологічної готовності дітей до навчання в школі;

• взаємодія зі спеціалістами соціальних служб, районного центру практичної психології та соціальної роботи, органами місцевого  самоврядування;

• здійснення соціально-педагогічного патронату дітей мікрорайону, які не відвідують заклад дошкільної освіти тощо.

Народна мудрість, спираючись на багатовіковий досвід виховання дітей, стверджує:

* Якщо дитина живе серед добра й чуйності - вона вчиться бути доброю й чуйною, турбуватися про інших.

* Якщо дитина знаходить розуміння - вона стає терплячою.

* Якщо дитина живе серед ворожнечі - вона вчиться «воювати».

* Якщо дитина зустрічається з насміхом - вона стає несміливою.

* Якщо дитина приневолена соромитися - вона почувається винною.

* Якщо дитину оточують жорстокість, насилля - вона схильна до вияву подібної жорстокості й насилля.

* Якщо дитина живе в атмосфері радості, (бадьорості) - вона виявляє життєрадісність у своїх діях.