ЗДО №7 "Орлятко" - Інноваційна діяльність

Сьогодні інноваційність є однією з домінуючих тенденцій розвитку людства. З урахуванням цього нова освітня парадигма вибудовується на засадах збереження і розвитку творчої потенції людини, її спрямованості та самовизначення, стабільно активної життєдіяльності у змінних соціальних умовах, готовності до сприймання і вирішення нових завдань.

Інноваційна діяльність нашого закладу дошкільної освіти реалізується системним впровадженням нових педагогічних технологій, в результаті яких підвищується ефективність роботи.

Педагогічний колектив закладу дошкільної освіти щодо здійснення інноваційної діяльності окреслив ряд пріоритетних завдань:

вивчення освітніх інновацій, визнаних ефективною вітчизняною та світовою педагогічною наукою, а також ефективність їхнього упровадження в інших закладах освіти;
моніторинг ефективності впровадження інновацій, розроблених педагогічним колективом закладу дошкільної освіти;
створення бази даних щодо впровадження освітніх і педагогічних інновацій у закладі дошкільної освіти;
розробка методичних рекомендацій щодо організації роботи закладу дошкільної освіти шляхом здійснення інноваційної діяльності.

Ми розуміємо, що для успішної реалізації завдань з розвитку здібностей наших вихованців, крім належних матеріальних умов необхідна ще й відповідна підготовка педагогів. Важливим кроком у роботі з кадрами в цьому напрямі було визначення рівня теоретичних знань педагогів. Окресливши низку питань, знань, яких педагогам не вистачало, Управління освіти і науки Білоцерківської міської ради ініціювало участь наших педагогічних працівників у проблемних курсах, семінарах, конференціях, які проводяться в Київському обласному інституті післядипломної освіти педагогічних кадрів.

В сучасному освітньому процесі не обійтися без інформаційно-комунікаційних технологій. На сьогоднішній день педагогічні працівники пройшли курсову підготовку. Набуті знання успішно використовуються для створення мультимедійних презентацій для супроводження виступів на педагогічних радах, батьківських зборах, конференціях, семінарах-практикумах, майстер-класах, а також виготовлення інформаційних матеріалів для батьків, які відповідають сучасним вимогам.

З метою формування та розвитку інформаційно-комунікаційних технологій педагогічних працівників закладу та батьків, ефективного використання ресурсів Інтернет-мережі середовища закладу у поєднанні з ресурсами всесвітньої інформаційної мережі Інтернет в управлінській діяльності, методичній роботі, освітньому процесі в роботі з дітьми, батьківською громадськістю, популяризації досвіду роботи педагогічного колективу створено WEB-cайт закладу дошкільної освіти.

Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітній діяльності ЗДО:

впровадження в освітній процес комп’ютерних програм, ігор;
користування Інтернет-ресурсами – і як результат - підключення до мережі Iнтернет закладу, у 2024 році (станом, на сьогоднішній день, у закладі, функціонує 12 одиниць комп'ютерної техніки та мультимедійний проектор);
створення власних мультимедійних продуктів;
популяризація досвіду роботи колективу через активне використання WEB-сайту закладу дошкільної освіти.

Інноваційна діяльність

Білоцерківського закладу дошкільної освіти

№7 "Орлятко"

Курс "Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку". Автор - Н. Гавриш, О. Пометун (вихователі груп "Дюймовочка" та "Білочка");

Суть технології. Формування у дошкільників мотивації до дій та моделей поведінки, орієнтованих на сталий стиль життя. Загальними завданнями курсу, що реалізують мету, визначено такі:

Формування у дошкільників початкових уявлень про дії та поведінку, орієнтованих на сталий розвиток, в екологічній, економічній та соціальній сферах повсякденного життя.
Сприяння усвідомленню дітьми необхідності збереження ресурсів планети і країни, сталого способу власного життя та особистої причетності до майбутнього суспільства і природи.
Розвиток у дітей звичок і моделей поведінки, що відповідають сталому розвитку, мотивації та спонукання до дій у цьому напрямі.

Розвиток логіко-математичних уявлень і вмінь шляхом використання ігор та вправ з дидактичним матеріалом – паличками Кюізенера та логічними блоками Дьєнеша. Автор - Х. Кюізенер та З. Дьєнеш (Василенко Любов Василівна);

Суть технології. Активізація пізнавальних здібностей дошкільників, вміння логічно розмірковувати, сформованість розуміння дітьми абстрактних понять, що виникають в мисленні дитини як результат його самостійної практичної діяльності ("самостійного математичного дослідження").