En la justificación acudimos a la normativa, objetivos de etapa del Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria y Decreto 101/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. También a los ODS y por último a planes y proyectos que desarrolla el centro así como efmérides relacionadas. Con solo uno de estos apartados estaría más que justificada la realización de esta situación, pero no está de más acudir a diferentes fuentes para justificar su aparición.
Puedes acudir también a los principios pedagógicos (art. 6. D.101/2023 de 9 de mayo.) Seguro que encuentras alguna idea que aportar.
Normativa:
Aunque podríamos escoger varios objetivos de la relación que aparece en los artículos 7 y 5 de la normativa referida, la selección que hemos hecho es la siguiente:
Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. Art. 7: Objetivos.
h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura.
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física, el deporte y la alimentación como medios para favorecer el desarrollo personal y social.
Decreto 101/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía . Art. 5. Objetivos
h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura, así como reconocer, valorar y proteger la riqueza patrimonial, paisajística, social, medioambiental, histórica y cultural de su Comunidad.
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas, e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de las demás personas, respetar las diferencias propias y ajenas y utilizar la educación física, el deporte y la alimentación como medios para favorecer el desarrollo personal y social.
Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS): 4. Educación de calidad, 12. Consumo responsable y 15 Vida de Ecosistemas terrestres.
Planes y proyectos que desarrolla el centro: En el centro trabajamos desde hace años el Huerto escolar. El alumnado acude una vez a la quincena donde realiza tareas de limpieza de malas hierbas, plantado de semillas, regado... gracias a la colaboración de un grupo de madres que de manera voluntaria ayudan en su mantenimiento y cuidado. Una compañera docente es la coordinadora de dicho proyecto. Se mantiene un blog en relación al proyecto donde se recogen algunas actividades digitales y de investigación relacionadas con el huerto escolar.
Efeméride: 18 de mayo, Día Internacional de la fascinación por las plantas.
Entorno personal de aprendizaje (PLE): El alumnado de cuarto curso de primaria tiene cierta experiencia, y mas a estas alturas de curso, en la búsqueda de información, en la selección de recursos y páginas web que desarrollan la información necesaria para poder completar los proyectos de trabajo e investigaciones que se le plantean a un nivel básico. También tienen cierta experiencia en la navegación por páginas web, sobretodo en la página web del centro y blog del aula, donde encuentran los recursos necesarios para repasar y reforzar los contenidos trabajados en el aula y por último, el alumnado de cuarto curso sabe buscar información en diferentes tipos de recursos como atlas, enciclopedias, diccionarios...