Embedded Files
Педагогічна інновація (англ. іппоvatіоп — нововведення) — процес створення, поширення та використання нових засобів і методів (нововведень) для розв'язання педагогічних проблем.
Основу і зміст інноваційних освітніх процесів становить інноваційна діяльність, сутність якої полягає в оновленні педагогічного процесу, запровадженні нововведень у традиційну систему, що передбачає найвищий ступінь педагогічної творчості. Суб'єктом, носієм інноваційного процесу є насамперед педагог-новатор.
Інноваційні методики створюють прекрасні умови для реалізації креативного потенціалу дитини. Вони дозволяють виявляти, розвивати здібності кожного дошкільника, стимулювати самостійну творчу діяльність, а отже, дають змогу повніше використовувати потенціал особистості.
Використання інноваційних технологій у закладі освіти
«Україна – моя Батьківщина», програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку (авт. – Кичата І.І., Каплуновська О.М.. Палець Ю.М.; за наукового редагування Рейпольської О.Д.) -всі групи.
«Казкова фізкультура», програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (авт.- Єфименко М.М.) – інструктор з фізкультури.
«Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку», парціальна програма для закладів дошкільної освіти. – група №9
«Цікаві шашки», програма та методичні рекомендації з навчання старших дошкільників гри у шашки/ В.В. Семизорова, Н.В.Чижевська, О.В.Романюк, Г.П.Дудьська) – група№3.
«Скарбниця моралі», програма з морального виховання дітей дошкільного віку (Лохвицька Л.В.) – (рупа №2).
Програма «Музично-казкові намистинки» (музичні керівники)
Комплект для дітей середнього віку видавництва «Генеза» - «Буду вправним першачком» (група №6)
Використання технології раннього читання Л. Шелестової (група №11)
Використання педагогічної спадщини В.Сухомлинського (група №7)
Page updated
Google Sites
Report abuse