З досвіду роботи асистента вчителя
Голки Катерини Валентинівної

Іноваційні технології розвитку лексико-граматичної сторони мовлення у дітей з ООП

У кожної дитини є сонце — треба допомогти йому світити!

Навчально-пізнавальна діяльність дитини з особливими освітніми потребами не завжди є ефективною за умов використання традиційних засобів навчання. Саме тому виникає потреба у впровадженні інноваційних підходів і технологій, що відкривають нові можливості для розвитку таких дітей.

Використання інноваційних технологій спрямоване на формування в учнів уміння мотивувати власні дії, самостійно орієнтуватися в інформаційному просторі, розвивати творче, нешаблонне мислення. Такі методи допомагають максимально розкрити природні здібності кожної дитини, підтримують її віру у власні сили.

Інтегровані підходи у навчанні не змушують дитину діяти за зразком, а надають простір для саморегуляції, створюють умови для вільного вибору та самовираження.

Головним у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами є створення індивідуальної освітньої траєкторії, врахування їхніх інтересів, здібностей і потреб, а також забезпечення сприятливого психологічного клімату. Лише тоді сонце в кожній дитині зможе засяяти яскраво.