Розвиток мовлення – ключовий фактор соціалізації дитини з ООП

Логопедичні вправи через сенсорну інтеграцію («Емоційний пластилін», «Змінимо настрій»)

Розвиток артикуляції та фонематичного слуху – вправи для постановки звуків, артикуляційна гімнастика, римування, звуковий аналіз («Дзеркальце», «Вгадай звук», «Хто промовив»)

Збагачення словникового запасу – розширення активного та пасивного словника через гру, малюнки, предмети, картки. («Чарівна скринька» «Один –багато»)

Розвиток зв’язного мовлення – складання речень, розповіді за малюнками, переказ текстів, ведення діалогу.(«Розкажи за малюнком», «Закінчи речення», «Хто що робить»).

Формування граматичної правильності мовлення – вправи на узгодження слів у реченні, використання правильних закінчень та форм слів («Виправ помилку» ,«Склади речення» )

Розвиток комунікативних навичок – інтерактивні ігри, сюжетно-рольові ігри, навчання спілкуванню в різних ситуаціях.( «Розмовляймо разом», «Телефонна розмова», «Допоможи другу»).

Корекція мовленнєвих порушень – логопедичні вправи, дихальна гімнастика, спеціальні методики (методика Монтессорі, піктограми тощо).

Формування когнітивних процесів – розвиток пам’яті, уваги, мислення через мовленнєві ігри та завдання. («Що змінилося», «Послідовність подій»).