OBJETIVOS

Los objetivos que nos hemos planteado con este trabajo han sido:

1. Investigar cuánto saben los adolescentes sobre inteligencia emocional y si utilizan herramientas para gestionar el estrés.
   
   

2. Analizar si hay diferencias en la gestión emocional según el género, la edad u otros factores personales.
   
   

3. Estudiar si existe una relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes.
   
   

4. Dar a conocer herramientas que puedan ayudar a mejorar la gestión emocional en la adolescencia.