ENTREVISTA

Para obtener una visión experta sobre la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento escolar, entrevistamos a Alba Carrique, del departamento de Psicopedagogía y Orientación. Durante la entrevista, abordamos temas clave como el bloqueo emocional, principales síntomas. Sus respuestas nos ofrecen importantes claves para entender mejor esta conexión. 

Queremos expresar nuestro sincero agradecimiento a Alba Carrique por su valiosa colaboración.

Subapartado: Frases a destacar 

A continuación, presentaremos las preguntas que le realizamos a Alba Carrique, junto con el PDF que contiene la transcripción completa de la entrevista. 

1. ¿Cuáles son los principales signos que se detectan en un alumno que está emocionalmente bloqueado o desmotivado?

2. ¿Cuáles son las emociones más frecuentes que dificultan el aprendizaje? (Por ejemplo, ansiedad, miedo a fracasar, desmotivación)

3. ¿Qué relación ves entre la falta de inteligencia emocional y problemas como la baja autoestima o la desmotivación escolar?

4. ¿Crees que los estudiantes que mejor gestionan sus emociones tienen más probabilidades de obtener mejores resultados académicos? ¿Por qué?

5. ¿Has observado alguna diferencia significativa entre chicos y chicas con respecto a la gestión de las emociones en el instituto? ¿Y diferencias entre edades?

6. Desde tu punto de vista, ¿crees que los estudiantes reciben suficiente formación sobre educación emocional en el sistema educativo actual? ¿Cómo mejorar?

7. ¿Qué técnicas o dinámicas recomendarías a los estudiantes para gestionar mejor sus emociones frente a exámenes o trabajos?